在德國德紹，有一座久負盛名的包豪斯學校。這里的校舍方方的、白白的，像白色的盒子。暖氣片像畫作一樣掛在墻上，窗戶要用滑輪來打開。這里充滿著奇思妙想，有很多如今司空見慣的東西，是在這里首先被創(chuàng)造、實踐出來的。這里充滿了樂趣，是大人的幼兒園，小朋友們也能在這里發(fā)現(xiàn)、探索。包豪斯人特別喜歡小孩。洛特和馬克斯跟著爸爸來這里參觀，

“何謂藝術？藝術何為？”是貫穿本書的基本主題。在對藝術的本源問題、活動系統(tǒng)、家族譜系、文化維度、發(fā)展流變的系統(tǒng)化概述過程中，作者以歷史梳理與邏輯建構相結合的寫作原則，力圖充分呈現(xiàn)藝術的歷史性、復雜性及其對當下的啟迪價值。從中生發(fā)的“藝術是人生匱乏的陌生化體驗及其表達”、“藝術的開放性與家族相似”、“人生藝術化與藝術人生

本書介紹了設計思維的緣起與演進、特征與要素，詳細講解了設計思維方法和工具。設計方法與具體案例相結合是本書**的特點。本書主要內(nèi)容包括設計思維的基礎分析、設計思維的教育分析、設計思維的方法與模式、設計思維的工具與實施、設計思維項目的設計。本書可以增進高等師范院校學生和在職教師對設計思維的理解，并通過具體的課程案例拓展學生

本書作為視覺傳達的專業(yè)讀物，內(nèi)容涉及哲學、社會學、中西方繪畫史、傳播學等學科，學科間交叉融合，共同組織起視覺傳達龐大的知識體系。通過將學科發(fā)展歷史與設計結合，使讀者對視覺傳達有一個系統(tǒng)、全面的了解，熟悉在設計時應當注意的事項，并以此指導設計。本書采用圖表的形式對內(nèi)容進行梳理總結，既是人類藝術設計史發(fā)展的通俗讀物，又可供

為滿足課程教學的需要，促進公共藝術專業(yè)的發(fā)展，編者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，以教材適合本科生教學為宗旨，體現(xiàn)公共藝術教學的理論性、直觀性、形象性，注重教學內(nèi)容與結構的內(nèi)在關聯(lián)性，注重知識節(jié)點的合理性，特別注重案例對理論的支撐�！豆�共藝術（第2版）》首先論述了公共藝術的起源和歷史沿革。其次，論述了公共藝術的特征、作用及分類。最

《師語主題教學演繹系列叢書》系列叢書由淺入深、由易入難，并配以大量的圖示說明、照片參考及步驟演示，系統(tǒng)規(guī)范地闡述素描的基礎知識、步驟圖與作品賞析等等。《師語主題教學演繹系列叢書》系列叢書為學生提供練習的機會，以達到熟能生巧、舉一反三的效果。

《張道一學術思想研究（國家社科基金后期資助項目）》以我國著名藝術學者、藝術大師張道一先生的學術思想為研究內(nèi)容，深入并準確地提煉出張先生的學術脈絡、創(chuàng)作理論及實踐成果的精髓。同時以此為切入點，梳理中國藝術為藝術設計的進程，力求探索發(fā)展規(guī)律。成果結構研究，對重要領域做出系統(tǒng)描述、分析和概括，總結規(guī)律性認識，豐富和發(fā)展了張道

美術教育是老年教育的一個重要而廣受歡迎的學習內(nèi)容和主題，尤其是美術欣賞，是老年學員迫切希望了解的知識，又是提高人們文化素養(yǎng)的重要的途徑，美術欣賞涉及文化、歷史、哲學、藝術的相當廣泛的領域，是提高個人素質和修養(yǎng)、增進生活情趣、提升生命質量的有效途徑。本書擬通過中國美術較為系統(tǒng)、較為完整的介紹，讓老年學員了解藝術的觀念和表

《色彩/職業(yè)教育應用型人才培養(yǎng)培訓創(chuàng)新教材》共四個模塊：模塊一為色彩欣賞與應用，旨在引導初學者認識色彩，通過欣賞名家名畫和編者作品來感受色彩魅力，拓展視野，激發(fā)學習興趣；模塊二為解密色彩，是學習色彩的起步，通過對工具的使用和用筆方法等實踐體會色彩的奧秘，了解光色形成原理和色彩基礎知識，掌握寫生色彩的觀察方法與表現(xiàn)規(guī)律；

在本書中，倫敦設計博物館館長，城市、設計藝術和建筑領域權威作者迪耶·薩迪奇將定義人類迄今最偉大的作品：城市。城市是什么？它是一個地方，還是一種觀念？城市何以形成、運轉，又將如何進化？有人說城市是一件藝術品，細密規(guī)劃，精巧構造，準備好迎接安穩(wěn)的都市生活。也有人說，城市是一件永遠“未完成”的作品，它一刻不停地