同濟大學建筑設(shè)計研究院有限公司（TJAD）依托同濟大學強大的土建學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，在我國高校建筑設(shè)計行業(yè)獨領(lǐng)風騷數(shù)十載，創(chuàng)造了建筑設(shè)計行業(yè)的奇跡和輝煌。《TJAD2012～2017作品選》記錄了TJAD在2012～2017年間的建筑作品，展現(xiàn)了同濟建筑學派的獨特思想內(nèi)涵。

綠色話語逐漸成為建筑和規(guī)劃領(lǐng)域關(guān)注的焦點。但是致力于可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計師、規(guī)劃師和城市管理者以可持續(xù)為原則而進行實際建設(shè)的案例卻并不常見，大多停留在口頭。�� 本書向人們展示的不再是一些可持續(xù)理論，而是可持續(xù)行動者們以此為基礎(chǔ)進行的實際項目的經(jīng)驗。書中研究分析了包括歐洲、非洲、北美洲、印度、美國和澳大利亞等當前不同地區(qū)的多

本書與高麗榮主編的高職高專土建專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新規(guī)劃教材《建筑制圖》（第三版）配套使用，為了便于教學，習題章節(jié)編排與教材完全一致。內(nèi)容著重介紹了制圖的基本知識、正投影的基本知識、立體的投影、軸測圖、組合體的投影圖、建筑圖樣畫法、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等內(nèi)容。在培養(yǎng)學生空間想象能力的同時，注重和工程實際的結(jié)合，同時加強

本書從手繪的概念、應(yīng)用及學習方法導(dǎo)入，在講解鋼筆、彩色鉛筆、馬克筆工具運用方法的基礎(chǔ)上，著重于手繪基本表現(xiàn)技法、透視及構(gòu)圖、建筑手繪表現(xiàn)流程、建筑配景、建筑空間綜合表現(xiàn)的解析，并引導(dǎo)讀者臨摹優(yōu)秀作品，再進行默寫及創(chuàng)作，使其掌握正確的手繪方法，以提升其手繪能力。

空間設(shè)計基礎(chǔ)一書以空間為主線，從空間的認知開始，對空間的相關(guān)知識的陳述逐漸鋪陳開來。先后論述了空間的形態(tài)與關(guān)聯(lián)、空間的構(gòu)成以及空間感和適宜尺寸，然后結(jié)合空間設(shè)計陳述了空間的組合與分隔，最后探討了如何營造空間的問題。書中對空間的論述由認知理解到設(shè)計分析，使讀者從能初步地理解空間到能簡單的設(shè)計空間逐步提高自己空間理解和設(shè)計

本書為書籍形式，本書由《故園畫憶》系列叢書中精選出365張精品畫作，按民居，古鎮(zhèn)，園林，塔，寺廟，橋，店肆，洋建筑，民俗等十一類編纂而成。本書力求以藝術(shù)的形式反映我國的傳統(tǒng)文化，喚起大眾的鄉(xiāng)愁記憶與民族情懷。本書書除了蘊含歷史厚重感和高超藝術(shù)技巧的畫作外，為了更大地激發(fā)外國、外民族對中華民族的崇敬歷史文化景仰的興

本書共16章，第1章，講解了RevitMEP的基本知識。第2~7章講解了Revit軟件基礎(chǔ)命令的使用方法；第8~11章講解了在RevitMEP中開展項目創(chuàng)建、暖通空調(diào)設(shè)計、給水排水設(shè)計、電氣設(shè)計的基礎(chǔ)知識；第12~14章以辦公樓項目為例，分別介紹暖通、給水排水、電氣系統(tǒng)的創(chuàng)建；第15章介紹碰撞檢查與工程量統(tǒng)計的操作方法

這是日本著名建筑師阿部勤的家。三十年前，他在房前種了七棵櫸樹。小小樹苗，枝葉婆娑。走進一層客廳，靠墻一架鋼琴，墻上掛著油畫，皆為親人朋友贈送的珍愛之物。橢圓形大桌前，他和妻子、兒子一起進餐、讀書、整理書信，寫功課。陽光從頂部天井灑下密密光線，窗外綠意盎然，一派靜謐。這里，是他為自己的家設(shè)計的居心地。居心在日語中指感覺，

《“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材土木工程制圖與識圖習題集》為《“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材土木工程制圖與識圖》的配套習題。本習題集的編排順序與教材一致，主要內(nèi)容包括工程制圖的基本知識，點、直線及平面的投影，基本體的投影，組合體的投影，軸測圖，剖面圖和斷面圖，標高投影，房屋建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖，道路、橋隧與涵洞工程圖，以及附

《畫法幾何及土建制圖習題集》的內(nèi)容編排與配套教材基本一致，主要內(nèi)容包括：緒論，投影基本知識，點、直線、平面的投影，投影變換，立體的投影，工程曲面，軸測投影，標高投影，制圖基本知識與技能，組合體的投影，工程形體的表達方法，建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖，設(shè)備施工圖，路橋工程圖。 《畫法幾何及土建制圖習題集》可作為高等院校土木工