本書針對低年級單位換算的內(nèi)容進(jìn)行編寫，主要包含長度單位、質(zhì)量單位等基礎(chǔ)的單位換算內(nèi)容。由于單位換算屬于低年級數(shù)學(xué)里面的一個難點，所以本書除了會針對不同單位換算的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行出題，還會結(jié)合考試�？嫉目键c及出題類型進(jìn)行出題，讓孩子能夠從完成基礎(chǔ)訓(xùn)練過渡到完成提升訓(xùn)練，讓孩子較為全面地掌握有關(guān)單位換算的知識和內(nèi)容。圖示化趣味

本書按照部編版小學(xué)語文教材中詩詞出現(xiàn)順序分級整理，涵蓋新課標(biāo)要求必背古詩詞和教育部推薦背誦古詩詞，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的古詩知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，發(fā)展思維，讓學(xué)生學(xué)有所獲，增強(qiáng)文化自信。本書從古詩原文、字詞翻譯等五個方面，將小學(xué)階段的古詩詞多維度展示，并對其進(jìn)行全面、細(xì)致、科學(xué)地解讀，提升運

本套書分為《速算巧算一本通方法技巧》《速算巧算一本通分級練習(xí)》兩冊。在內(nèi)容設(shè)置上，書中根據(jù)人教版1-6年級計算學(xué)習(xí)內(nèi)容，將計算版塊分為整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計算，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生依次學(xué)習(xí)加、減、乘、除、四則運算的速算方法和巧算方法，從而更好地貼合學(xué)生課內(nèi)的計算內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課內(nèi)知識，提高學(xué)習(xí)成績。在方法設(shè)置上，書中根據(jù)

德育是對學(xué)生進(jìn)行思想、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，學(xué)生思想道德水平的高低將會影響其自身發(fā)展�；�于此，本書從德育創(chuàng)新的角度出發(fā)，明確當(dāng)前小學(xué)德育目標(biāo)、原則、內(nèi)容、模式、方法、課程等基本方面，著力探索小學(xué)德育創(chuàng)新實踐。學(xué)校德育管理工作是否科學(xué)，不僅決定著德育工作的整體效果與質(zhì)量，而且也決定著學(xué)生的個性發(fā)展及健康成長。本書根

本書從新課程的角度出發(fā)，對信息技術(shù)教學(xué)、情境教學(xué)、項目化教學(xué)、習(xí)作單元教學(xué)、游戲化教學(xué)、生活化教學(xué)、TBL教學(xué)法、綜合性教學(xué)等多方面內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，有助于推動小學(xué)語文新課程的改革發(fā)展，為學(xué)生打造出更加完善高效的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。本書旨在推動小學(xué)語文課程的進(jìn)一步發(fā)展，幫助教師在今后的教研工作中繼續(xù)探索符合新課程改革的

本書主要介紹了“生本課堂”視角下小學(xué)教學(xué)理念的相關(guān)內(nèi)容，對小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計展開了全面的論述，并提出切實可行的小學(xué)教學(xué)策略，以培養(yǎng)具有專業(yè)知識和教學(xué)研究能力的綜合型小學(xué)教師為目標(biāo)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、重視知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和連貫性。從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量和最大化保證學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的健康發(fā)

黑貓英語分級讀物是外教社從意大利黑貓出版社引進(jìn)的英語分級讀物，根據(jù)擴(kuò)讀的理念編寫而成，由國內(nèi)專家和一線老師進(jìn)行改編。整個系列含小學(xué)和中學(xué)兩個學(xué)段，共有11級、96本。其中，小學(xué)段分A-E5級，每級6本，共30本。 小學(xué)段故事以世界兒童喜聞樂見的經(jīng)典或傳統(tǒng)故事為主，也有少量當(dāng)代原創(chuàng)故事和非虛構(gòu)類作品。本套讀物可以幫助學(xué)生

本書主要講述了如何培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作的關(guān)鍵能力。具體內(nèi)容為：第一章介紹小學(xué)習(xí)作關(guān)鍵能力有哪些，主要包括學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與小學(xué)習(xí)作關(guān)鍵恩能夠力的關(guān)系、小學(xué)習(xí)作關(guān)鍵能力的要素和小學(xué)習(xí)作關(guān)鍵能力培養(yǎng)注意點。第二章說明小學(xué)習(xí)作選材能力如何教，包括選材能力教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選材能力教學(xué)策略、選材能力教學(xué)案例和個案示例。第三章介紹小學(xué)習(xí)作想象

我國小學(xué)科學(xué)教師隊伍組成復(fù)雜，水平參差不齊，為了迅速提高教師水平，根據(jù)2021《科學(xué)》修訂課標(biāo)，本書確定了小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科知識范圍，明確應(yīng)掌握的知識深度，明確科學(xué)各個領(lǐng)域研究方法和應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法，對小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識進(jìn)行解釋和分析。本書專門為小學(xué)科學(xué)教師和想成為小學(xué)科學(xué)教師的讀者而寫。對于兼職教師，可作為教

本書是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是從心理學(xué)的視角對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯例進(jìn)行研究與分析，將小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)行為、教材編排以及學(xué)生在概念、計算、解決問題等具體方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為研究對象，進(jìn)行細(xì)致入微的心理透視與剖析，引導(dǎo)學(xué)生改善其學(xué)習(xí)方法。本書還包含“案例列舉與透視參考”內(nèi)容，案例真實、豐富