急速是當(dāng)代社會(huì)顯而易見的一個(gè)方面，而慢速則常常被斥為保守和反現(xiàn)代。本書中，國(guó)際知名美學(xué)思想家盧茨·科普尼克挑戰(zhàn)了長(zhǎng)久以來的思想傳統(tǒng)，他建議我們將慢速理解為當(dāng)代的一種策略——一種堅(jiān)定凝視并進(jìn)入當(dāng)下速度的絕對(duì)現(xiàn)代實(shí)踐。通過進(jìn)入20世紀(jì)末和21世紀(jì)初的藝術(shù)、攝影、錄像、電影和文學(xué)，科普尼克探索了“慢”作為一種關(guān)

本書討論傳統(tǒng)藝術(shù)哲學(xué)中“一朵小花的意義”。佛家講“一花一世界，一草一天國(guó)（一沙一天國(guó)、一葉一如來、一葉一菩提）”，都是在說一花、一草、一沙、一葉這樣的“小物”也有它自己存在的邏輯和價(jià)值，并不靠外在的評(píng)價(jià)獲得存在的理由，正所謂“小中現(xiàn)大”：小花本身就是一個(gè)完滿的價(jià)值和意義世界，是一種“大全”，沒有缺憾，不需要補(bǔ)充。 本書

《色彩與圖案設(shè)計(jì)》是根據(jù)高職高專的教學(xué)要求，針對(duì)色彩與圖案的藝術(shù)特點(diǎn)編寫的浙江省普通高�！笆�三五”新形態(tài)教材，由紙質(zhì)教材與信息化視頻組成�！渡�彩與圖案設(shè)計(jì)》有以下三個(gè)特點(diǎn)。一、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)《色彩與圖案設(shè)計(jì)》是色彩與圖案兩個(gè)學(xué)科結(jié)合的配套教材，是色彩知識(shí)與圖案裝飾藝術(shù)的融合，內(nèi)容豐富，更注重色彩與圖案知識(shí)的基礎(chǔ)性和學(xué)生對(duì)基本

藝術(shù)因何并如何能夠傳遞向善向上的價(jià)值觀？本書意在從理論上對(duì)此進(jìn)行說明。第一，藝術(shù)是人類文明的重要成果，是人的本質(zhì)力量的顯形。從這個(gè)意義上講，藝術(shù)本身就構(gòu)成了一種“善”。所以，“藝術(shù)的善”的研究正是對(duì)藝術(shù)本體意義的重新闡釋。第二，藝術(shù)既追求美，也追求善。藝術(shù)對(duì)善的追求，體現(xiàn)著藝術(shù)的客觀價(jià)值。所以，“藝術(shù)的善”的研究也是對(duì)

本教材的內(nèi)容共分為五個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，項(xiàng)目一介紹設(shè)計(jì)構(gòu)成的基本概念和發(fā)展史，提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)；項(xiàng)目二介紹平面構(gòu)成的知識(shí)，讓學(xué)生了解平面構(gòu)成的類型和基本元素點(diǎn)、線、面的應(yīng)用技巧，掌握重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、變異、密集、對(duì)比和肌理等平面構(gòu)成形式作品的制作技巧；項(xiàng)目三介紹色彩構(gòu)成的知識(shí)，讓學(xué)生通過對(duì)色彩基本原理和色彩感覺的

1、本教材重視實(shí)踐操作，理論簡(jiǎn)練，編排合理，教材設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練點(diǎn)清晰，案例搭配適宜。在教學(xué)過程中，不需要對(duì)教材進(jìn)行太多的重新組合。2、在編寫體例上結(jié)合技工院校項(xiàng)目化、任務(wù)化、一體化的教學(xué)特點(diǎn)，項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)突出，以典型工作任務(wù)和職業(yè)活動(dòng)為主線設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)，同時(shí)以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,理論教學(xué)與技能操作融

本書是一本藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)教科書，主要從色彩構(gòu)成的概念、基本技法及其在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的具體應(yīng)用，由淺入深、循序漸進(jìn)地加以闡述，啟發(fā)讀者對(duì)基本抽象概念的理解以及創(chuàng)造性地應(yīng)用。這些內(nèi)容都是設(shè)計(jì)創(chuàng)作愛好者及專業(yè)人士必須了解并應(yīng)熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，這些理論將是其以后設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基石。全書圖文并茂，通俗易懂，較適合初學(xué)者的需要。通過

新中國(guó)成立以來，現(xiàn)代中國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)逐漸形成了一系列舞臺(tái)化的動(dòng)作,這些經(jīng)典動(dòng)作背后與政治相關(guān)的審美秩序也油然而生。其中，弓步前跨、鐵拳緊握、曲臂橫置于胸前的“向前沖”流傳甚為廣泛。這些迅猛陽剛、大開大闔的動(dòng)作啟發(fā)大批革命群眾自由地組合、創(chuàng)造，以肉身塑造的類似江山或浪潮的集體造型，妙趣橫生。并且在改革開放后，向前沖等動(dòng)作

本書以中國(guó)傳統(tǒng)書畫、雕塑版畫、工藝美術(shù)、建筑園林和動(dòng)畫藝術(shù)中的名篇佳作為主要內(nèi)容，同時(shí)選取西方國(guó)外繪畫、雕塑版畫、工藝美術(shù)、建筑園林和動(dòng)畫藝術(shù)中的經(jīng)典作品作為輔助內(nèi)容，從藝術(shù)美學(xué)、文化學(xué)、文學(xué)等多視角切入，深入淺出地闡述分析美術(shù)作品的美感和審美價(jià)值。以求激發(fā)學(xué)生興趣，提升其美育素養(yǎng)之目的。

本書編寫堅(jiān)持“實(shí)用性”和“適應(yīng)性”原則。首先，采用“項(xiàng)目化”的實(shí)用教學(xué)模式，將知識(shí)點(diǎn)融入到項(xiàng)目之中。其次，訓(xùn)練項(xiàng)目兼顧到專業(yè)和地區(qū)差異，能用簡(jiǎn)易材料和手工制作來完成。本書具有如下特點(diǎn)：①項(xiàng)目化：主要內(nèi)容是六個(gè)原創(chuàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，將知識(shí)、能力、技巧、審美以及思維訓(xùn)練等揉入其中；②新穎性：從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到參考圖片等，既有專業(yè)設(shè)計(jì)的高