《環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)放大的傳播治理》基于田野調(diào)查、問卷調(diào)查、內(nèi)容分析、話語分析等方法，聚焦化工、核電、采礦、氣候變化等環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，旨在理解風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)的傳遞如何影響公眾的風(fēng)險(xiǎn)感知、態(tài)度與行為，導(dǎo)致其放大或減輕環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、訴諸群體事件或恐懼控制策略。研究進(jìn)一步探索公眾選擇、過濾、闡釋風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)背后的諸多心理與社會(huì)因素，包括公眾的人口學(xué)特

新聞傳播在社會(huì)生活中的巨大影響有目共睹，但與之背離的是新聞學(xué)科的地位與聲譽(yù)卻無法與新聞業(yè)界的地位相媲美。“新聞無學(xué)論”迄今仍是新聞學(xué)科身后的巨大陰影。成熟學(xué)科都要直面本學(xué)科最基本的一些問題并做出相對(duì)完善的解答，經(jīng)典的建構(gòu)即是每一個(gè)學(xué)科都繞不開的一道門檻。 《跨學(xué)科框架下的“新聞經(jīng)典”建構(gòu)：以中國為中心》首次將“新聞經(jīng)

《數(shù)據(jù)新聞：新聞報(bào)道新模式》從梳理數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展歷程入手，闡明該新聞生產(chǎn)方式的歷史延續(xù)性及演變脈絡(luò)，進(jìn)而探討數(shù)據(jù)新聞對(duì)我國新聞傳播業(yè)的影響，特別是在我國媒介融合的環(huán)境下，對(duì)比分析中外數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展策略，探索數(shù)據(jù)新聞的本土化發(fā)展策略，分析數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐中的難點(diǎn)、問題和開展批判性研究的重要意義，并對(duì)數(shù)據(jù)新聞熱中的一些陷阱、誤

本書詳盡地論述了從中世紀(jì)到21世紀(jì)初，法國漫長年代里新聞傳播業(yè)的發(fā)展歷程。在框架上試圖跳出新聞傳播史研究的固有路數(shù)，將法國新聞傳播行業(yè)的誕生和發(fā)展，置于法國的歷史文化，乃至歐洲和世界發(fā)展格局中的背景中進(jìn)行分析。

本書是我社2011年出版《民國時(shí)期新聞史料匯編》的續(xù)編，近來我社又收集了一批民國史料，其中含有許多新聞史料未曾收入上一書，因此我們編輯整理出為“續(xù)編”。本書收入民國新聞史料120余種，分為五部分。一為新聞統(tǒng)計(jì)資料；二為新聞機(jī)構(gòu)概況；三為新聞年刊和紀(jì)念刊；四為新聞學(xué)專著；五為戰(zhàn)時(shí)新聞；六為新聞期刊。本書的出版為研究民國時(shí)

全書共分為七章：第一章對(duì)作為研究對(duì)象的媒介文化受眾進(jìn)行了綜合性說明；第二章主要闡述了文化消費(fèi)的基本概念與特征；第三章主要對(duì)新舊媒體的功能進(jìn)行了對(duì)比分析；第四章根據(jù)受眾對(duì)影視劇和電影的影響，說明不同受眾群體在媒介內(nèi)容選擇方面的差異；第五章簡要分析文化消費(fèi)與社會(huì)資源；第六章主要闡述品牌消費(fèi)與社會(huì)融入；第七章主要對(duì)一些直接導(dǎo)

本書針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)“意見市場”中觀點(diǎn)無法自由競爭、真理難以戰(zhàn)勝謬誤、言論表達(dá)損及其他法益等情況進(jìn)行了深入剖析。第一章和第二章從理論方面對(duì)“意見市場”進(jìn)行了綜合闡述；第三章到第九章重點(diǎn)分析了傳統(tǒng)“意見市場”與網(wǎng)絡(luò)“意見市場”的異同，并分析了當(dāng)前應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)“意見市場”失靈的各種機(jī)制等。

溫州改革自始至終是敢為人先。溫州都市報(bào)的媒體變革，即是一朵躍出改革波濤的閃亮浪花。 本書以新銳而生動(dòng)的文筆，以新聞速記的樣式，全景式地描繪溫州都市報(bào)在媒體融合前沿的前瞻思考、現(xiàn)實(shí)境遇、探索作為和創(chuàng)新成果，著重圍繞三大再造的切入點(diǎn)，展現(xiàn)了打造現(xiàn)代傳播體系的成長故事，勾畫了拓展多媒體報(bào)業(yè)經(jīng)營的鮮活場景，拼接了主流媒體自費(fèi)變

由鄭燕芳主編的《當(dāng)代傳媒基礎(chǔ)寫作(新編高等院校公共基礎(chǔ)課程特色教材)》一書由國家傳播學(xué)會(huì)會(huì)員，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院語言文字教研室主任鄭燕芳教授主編，教材分為上下兩編，上編側(cè)重理論知識(shí)技能分析，從寫作主體的素養(yǎng)、寫作文本的建構(gòu)和寫作語言的藝術(shù)三個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)闡釋；下編側(cè)重各種文體實(shí)踐，從文學(xué)文體、議論文體、新聞文體、實(shí)用