軟：最強(qiáng)烈的一次被電影音樂觸動(dòng)，是朱賽佩。托爾納托雷（GiuseppeTornatore）的《天堂電影院》，艾利奧·莫里康（EnnioMorricone）主責(zé)音樂。沒想到，往后便展開了電影音樂的探險(xiǎn)旅程，并從聆聽者、消費(fèi)者，進(jìn)而成為這方面的研究者、文字生產(chǎn)者。過程隨意，但也付出努力（還有與收入不相稱的金錢），有主動(dòng)爭取

安徽省音樂類高考輔導(dǎo)叢書·視唱真題解析與應(yīng)試指導(dǎo)

本書通過“中國詩詞歌曲的發(fā)展”、“中國詩詞歌曲的演唱”、“中國詩詞歌曲的分析”三章，從發(fā)展源流、藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)影響、藝術(shù)傳承、未來展望等多方面，對中國詩詞歌曲演唱進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究與分析，提出了不少獨(dú)特而新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

視唱練耳是一門綜合性的技能訓(xùn)練課程，是積累音樂語匯和音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)最直接和最有效的途徑。它可以發(fā)展人的聽覺能力和讀譜視唱的能力，培養(yǎng)人的內(nèi)在音高感、節(jié)奏感、調(diào)式感，做到準(zhǔn)確流暢與富有表情地演唱。本教材三學(xué)年學(xué)完，每學(xué)年三十課。第一學(xué)年將五線譜識(shí)譜、簡譜識(shí)譜、音程視唱、基本節(jié)奏視唱作為重點(diǎn)，通過音程的練習(xí)逐步提高音準(zhǔn)，調(diào)性

《歌劇欣賞十八講》以時(shí)間發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格的演進(jìn)為經(jīng)，以歌劇藝術(shù)作為綜合藝術(shù)與別的藝術(shù)門類的互相影響關(guān)系為緯，同時(shí)以藝術(shù)和政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系為綱，立體呈現(xiàn)歌劇藝術(shù)四百年的諸多方面，試圖為歌劇欣賞者提供一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)和全面的欣賞指南。讓我們隨著時(shí)間上溯至1607年乃至更早的16世紀(jì)晚期，探尋意大利文藝復(fù)興之后在宮廷里興起的

《21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)規(guī)劃教材：中國藝術(shù)歌曲教程》系統(tǒng)準(zhǔn)確地將學(xué)科內(nèi)容與當(dāng)前最前沿的聲樂研究成果相結(jié)合，以最新最集中的教學(xué)資料貫穿對學(xué)生各種能力及素質(zhì)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生在音樂教育中所必須具備的音樂文化知識(shí)、歌唱基本知識(shí)以及技能技巧和口語嗓音的科學(xué)運(yùn)用能力。

曲式學(xué)是音樂專業(yè)院校作曲技術(shù)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程和重要課程。對于曲式學(xué)所涵蓋的基本概念分析方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是課程的基本要求�；�于此，由李虻編著的《曲式學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問答》以由淺入深為原則，以知識(shí)問答的形式，通過9個(gè)單元、113個(gè)問題講解了曲式學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。作為一種概括“基礎(chǔ)課程中基礎(chǔ)知識(shí)”的讀本，《曲式學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問答

《成年人歌唱一點(diǎn)通》內(nèi)容主要包括：成年人學(xué)唱歌的益處、歌唱有益于身心健康、歌唱豐富了廣大歌唱者的業(yè)余生活、歌唱發(fā)聲器官的組成、歌唱發(fā)聲器官的組成、日常生活中保養(yǎng)喉嚨的方法、歌唱的姿勢與面部表情、歌唱的姿勢、歌唱時(shí)的面部表情。

《京劇梅派唱腔藝術(shù)研究》選取京劇梅派唱腔藝術(shù)為研究對象，對其歷史沿革、唱腔特點(diǎn)、傳承方式進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，并且得出：京劇梅派唱腔藝術(shù)是以梅蘭芳為核心的綜合性一元化創(chuàng)作機(jī)制的產(chǎn)物，而當(dāng)今戲曲創(chuàng)作主體多元分化的狀況不利于流派藝術(shù)的發(fā)展�！毒﹦∶放沙�腔藝術(shù)研究》由仲立斌編著。

《聲樂表演基礎(chǔ)教程》充分反映了表演、導(dǎo)演、戲劇文學(xué)、舞臺(tái)美術(shù)、影視藝術(shù)、藝術(shù)管理等專業(yè)的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；凝結(jié)了中央戲劇學(xué)院教師幾十年所積淀的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；體現(xiàn)了新的時(shí)代背景下藝術(shù)教育的發(fā)展方向。