廣東自古以來(lái)就是一個(gè)多民族、多語(yǔ)種的省份。在廣東世居的民族中，僅有壯族、瑤族和畬族仍然保存自己的語(yǔ)言。本書(shū)以上述民族為研究對(duì)象，通過(guò)選取民族聚居區(qū)有代表性的村落，以窮盡式的個(gè)案調(diào)查法逐戶(hù)進(jìn)行語(yǔ)言調(diào)查。主要完成了以下研究?jī)?nèi)容：現(xiàn)階段世居民族聚居村的語(yǔ)言使用情況及成因；民族地區(qū)6-19歲青少年的母語(yǔ)和兼用語(yǔ)的能力調(diào)查；目標(biāo)
該書(shū)以云南省紅河哈尼族彝族自治州瀘西縣白水鎮(zhèn)小直邑村為調(diào)查點(diǎn)，以彝語(yǔ)東南部方言葛頗彝語(yǔ)為研究對(duì)象，采用類(lèi)型學(xué)研究的框架，對(duì)我國(guó)境內(nèi)少數(shù)民族語(yǔ)言——葛頗彝語(yǔ)的形態(tài)和句法進(jìn)行了描寫(xiě)、分析，引入了新理論、新方法，實(shí)現(xiàn)國(guó)外新理論與國(guó)內(nèi)本土語(yǔ)言描寫(xiě)的結(jié)合。與傳統(tǒng)的參考語(yǔ)法描寫(xiě)框架不同，將詞類(lèi)部分融入各章節(jié)描寫(xiě)之中，避免描寫(xiě)的冗余
西雙版納傣族自治州位于我國(guó)云南省最南端，具有區(qū)域內(nèi)國(guó)境線(xiàn)長(zhǎng)、民族成分復(fù)雜、跨境民族多等特點(diǎn)。本書(shū)從西雙版納邊境地區(qū)的跨境少數(shù)民族語(yǔ)言生活、領(lǐng)域語(yǔ)言生活等方面，描寫(xiě)了西雙版納邊境地區(qū)跨境少數(shù)民族語(yǔ)言文字的能力情況、使用情況、習(xí)得情況和語(yǔ)言文字態(tài)度，以及西雙版納邊境地區(qū)的官方工作、文化教育、大眾傳媒、公共服務(wù)、公眾交際、日
《民族語(yǔ)言文字應(yīng)用研究》是中央民族大學(xué)“國(guó)家民委中國(guó)民族語(yǔ)言文字應(yīng)用研究院”所承擔(dān)項(xiàng)目的結(jié)題成果，主要反映中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文字應(yīng)用研究、少數(shù)民族語(yǔ)言文字生活等方面內(nèi)容，旨在為國(guó)家少數(shù)民族語(yǔ)言文字政策的制定提供理論支持，為語(yǔ)言文字工作實(shí)踐提供參考，相關(guān)研究也有助于在世界語(yǔ)言研究中彰顯我國(guó)語(yǔ)言研究的特色和魅力。本書(shū)為該成果
本書(shū)在先賢研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)地考察者提供的錄文，運(yùn)用文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)研究方法，通過(guò)考察其語(yǔ)言特征和時(shí)代背景，對(duì)《希納烏蘇碑》《塔里亞特碑》《鐵茲碑》等鄂爾渾文回鶻碑銘進(jìn)行較為科學(xué)的轉(zhuǎn)寫(xiě)和再譯，并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了翔實(shí)的語(yǔ)文學(xué)注釋?zhuān)接懕乃婕暗幕佞X汗國(guó)歷史地理、思想文化以及政治社會(huì)變遷。
本文以哈薩克語(yǔ)語(yǔ)音和諧作為研究對(duì)象，運(yùn)用聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)相關(guān)理論和研究方法，結(jié)合生成音系學(xué)區(qū)別特征理論，分析哈薩克語(yǔ)語(yǔ)音和諧發(fā)音機(jī)制。首先，建立《哈薩克語(yǔ)固有詞匯語(yǔ)料庫(kù)》，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)手段提取哈薩克語(yǔ)元音和諧模式與輔音和諧模式。然后，運(yùn)用聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)手段提取哈薩克語(yǔ)各音段聲學(xué)參數(shù)并分析哈薩克語(yǔ)語(yǔ)音和諧發(fā)音機(jī)制。最后，結(jié)合哈薩克語(yǔ)
本書(shū)是維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)核心課程之一的精讀用書(shū)。同《維吾爾語(yǔ)聽(tīng)力》《維吾爾語(yǔ)閱讀》《維吾爾語(yǔ)寫(xiě)作》等專(zhuān)業(yè)必修課一起，構(gòu)成維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程體系。本書(shū)是為中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)(維吾爾語(yǔ))專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生編寫(xiě)的綜合性教材�？傆�(jì)16課，每課由相同題材的兩篇課文構(gòu)成，總計(jì)32篇課文。主課文由課前練習(xí)、課文、詞匯、注釋、課堂練習(xí)和課后
本書(shū)為《滿(mǎn)族語(yǔ)言與文化研究叢書(shū)·滿(mǎn)語(yǔ)系列》分冊(cè)之一,包括滿(mǎn)語(yǔ)修辭格種類(lèi)及特點(diǎn)、滿(mǎn)語(yǔ)修辭的風(fēng)格、滿(mǎn)語(yǔ)修辭的歷時(shí)發(fā)展、滿(mǎn)語(yǔ)修辭的文化意蘊(yùn)等內(nèi)容。滿(mǎn)族文化是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分,但隨著世界范圍內(nèi)全球化進(jìn)程加快,滿(mǎn)族傳統(tǒng)文化卻呈迅速衰退甚至瀕危狀態(tài)。黑龍江大學(xué)滿(mǎn)學(xué)研究院的研究人員一直致力于瀕危滿(mǎn)語(yǔ)、滿(mǎn)族文化的傳承與研
本書(shū)從語(yǔ)言形態(tài)探討認(rèn)知發(fā)展關(guān)系、探討滿(mǎn)語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)型與認(rèn)知模式的關(guān)系等在學(xué)術(shù)思想上有所創(chuàng)新。從語(yǔ)言認(rèn)知類(lèi)型學(xué)框架下探討滿(mǎn)語(yǔ)認(rèn)知的普遍性和特殊性語(yǔ)言特征,對(duì)于今后從認(rèn)知角度探討滿(mǎn)語(yǔ)與阿爾泰語(yǔ)言的同源關(guān)系乃至探索認(rèn)知發(fā)展與滿(mǎn)語(yǔ)瀕危過(guò)程之間的關(guān)系具有重要意義。采用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究方法對(duì)滿(mǎn)語(yǔ)形態(tài)、語(yǔ)義和概念結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫(xiě)、分析,利用
本書(shū)是作者以長(zhǎng)期以來(lái)積累的第一手金平傣語(yǔ)語(yǔ)料為基礎(chǔ),以傣語(yǔ)其他方言的研究成果和其他少數(shù)民族語(yǔ)言以及漢語(yǔ)相關(guān)的研究成果作參考,借鑒語(yǔ)法研究相關(guān)的理論和方法,對(duì)金平地區(qū)傣語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行研究的著作。書(shū)稿從傣語(yǔ)的語(yǔ)法單位、詞法、詞類(lèi)、詞組、句類(lèi)、句式、句法成分、語(yǔ)序等方面對(duì)金平傣語(yǔ)的語(yǔ)法進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,使我們較為全面地了解該方
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
