本書聚焦于智能時代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理性思考及應用實踐，系統(tǒng)介紹了鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題和困難，梳理了技術賦能鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論、模式及評價方法，并開展了課例研修、同儕研修、“三個課堂”等應用探索。本書旨在提升鄉(xiāng)村教師群體專業(yè)化水平，縮小城鄉(xiāng)師資差距，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

本書內(nèi)容包括：云計算環(huán)境下教育信息化資源概覽、云計算環(huán)境下教育信息化資源建設、信息化教育資源共建共享、網(wǎng)絡化教育資源共建共享、專題學習網(wǎng)站共建共享、數(shù)字化文本資源共建共享、數(shù)字化圖像資源共建共享、數(shù)字化音頻資源共建共享、數(shù)字化視頻資源共建共享、多媒體微課資源共建共享、校際網(wǎng)絡聯(lián)盟資源共建共享、教育信息化資源共建共享評估

班級管理方法多種多樣，不同的老師有著自己不同的管理經(jīng)驗方法。傳統(tǒng)的管理方式是老師們習慣于用獎勵或懲罰來管理學生，目的就是為了讓學生“聽話”，從而“控制”學生。本書精選班級管理科學化案例，加以進行系統(tǒng)分析，本書作者都有豐富的一線教學實踐經(jīng)驗，通過日常教學與學生的交流與接觸，對班級管理有一定的了解和研究。本書希望用一種新的

本書是深圳市歐陽凌潔名班主任工作室全體成員用實際行動創(chuàng)建生命在場的完美教室的心血之作。本書全方位介紹了完美教室中一班一品班級文化建設，完美教室里的溫暖故事，完美教室里的育人智慧，班級育人方略四個方面的內(nèi)容，從指導思想到管理措施，再到工作細節(jié)，完美展現(xiàn)了編者們扎實的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗和別具一格的工作作風。本書內(nèi)容豐

本書圍繞中國德育發(fā)展，以中國德育發(fā)展的史與論為基本結構，通過闡述自先秦至現(xiàn)代學校的德育發(fā)展史，研究了中國德育發(fā)展的基本特征、主要論爭、技術環(huán)境及未來走向等。全書共分為上、下兩篇，上篇主要從時間維度對歷史上不同時期的德育思想展開分析，包括先秦德育思想發(fā)展、漢唐德育思想發(fā)展、宋元德育思想發(fā)展、明清德育思想發(fā)展、近代德育思想

本書立足卓越教師心理與行為特征，從教學行為層面和育人行為角度系統(tǒng)闡述了卓越教師心理和行為的內(nèi)涵、理論基礎以及卓越教師行為提升與促進策略。書稿從教師個人素質、教學情境創(chuàng)設、教學過程掌控以及教學結果評價等維度分析和提煉了卓越教師行為特征理論模型，進而通過課堂觀察、專家訪談、問卷調查以及結構方程模型等實證研究方法構建了卓越教

本書以“評估何以促進學生學習”為問題導向，以學習哲學的“價值考量-活動建構-方法創(chuàng)新”邏輯為分析框架，在把握國內(nèi)外評估研究與改革動向的基礎上，致力于超越以分數(shù)為本評估的局限，探明以學習為中心的評估概念論、價值論、主體論、內(nèi)容論、媒介論、方式論和策略論七大原理，建構起學習為本評估(簡稱“學本評估”)理論，并通過行動研究試

本書共20套試卷，包含10套真題試卷和10套預測試卷。真題試卷涵蓋2018年下半年至2023年下半年的真題，有助于考生把握考試的題型、難度及命題趨勢，感知考場形勢；預測試卷在深入研究考情、真題的基礎上進行命制，有助于考生檢測知識掌握程度，查漏補缺。本書的答案解析細致詳盡，設有易錯提示和方法技巧等欄目，幫助考生梳理重要及

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