本書(shū)共選編了24支三好三有導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)的育人模式案例，集中展示了各導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)在師德師風(fēng)傳承、導(dǎo)學(xué)關(guān)系培育、管理體系構(gòu)建、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等方面所形成的特色鮮明、卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)，為高校探索導(dǎo)學(xué)思政模式、培育優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)提供了有益參考和借鑒。 本書(shū)適用于高校導(dǎo)師、青年教師和行政管理人員閱讀，能夠幫助導(dǎo)師和青年教師

本教材旨在幫助大學(xué)生們?nèi)�面了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念、技能和方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，從而提高其領(lǐng)導(dǎo)力水平，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材以名人名言、案例為導(dǎo)入，從基礎(chǔ)知識(shí)編、技能實(shí)踐編、成就卓越編分述大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵、大學(xué)生卓越領(lǐng)導(dǎo)力的卓越體現(xiàn)、

本書(shū)是對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的研究與探索。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是世界音樂(lè)的一個(gè)組成部分，它滲透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的理念，和中國(guó)群眾的生產(chǎn)、生活、精神風(fēng)貌、習(xí)俗禮儀緊密地聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的文化系統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有著自己獨(dú)特的審美特征，崇尚簡(jiǎn)約，講究品位，目的是體悟意境。千百年來(lái)，它伴隨著歷史的路程，表述著人們的心聲，發(fā)揮了動(dòng)心化人

本書(shū)以新時(shí)代大學(xué)生的人生發(fā)展為主線，以指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)習(xí)引導(dǎo)、知識(shí)概括、案例透視、學(xué)習(xí)自測(cè)、實(shí)踐訓(xùn)練、拓展閱讀等六個(gè)方面對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)介紹。全書(shū)理論聯(lián)系實(shí)踐，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性，既可以作為高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課程的輔導(dǎo)用書(shū)，也可用作思想政治理論課教師參考用書(shū)，對(duì)于提升大學(xué)

本書(shū)圍繞學(xué)醫(yī)學(xué)的是什么、醫(yī)療事業(yè)做的是什么，對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向以及醫(yī)療工作的實(shí)際工作體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)從業(yè)者成長(zhǎng)必經(jīng)之路的梳理與總結(jié)，指導(dǎo)廣大有志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的中學(xué)生、大學(xué)生以及醫(yī)學(xué)生報(bào)考醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、更有效率地復(fù)習(xí)和考試、選擇讀研讀博的方向，并對(duì)從醫(yī)必經(jīng)的規(guī)培、實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的指導(dǎo)。

本書(shū)基于課程論的原理，深入探討了新文科語(yǔ)境下開(kāi)展課程思政建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容與方法路徑，提出將思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)課、通識(shí)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的融合點(diǎn)，結(jié)合河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院法學(xué)、行政管理、漢語(yǔ)國(guó)際教育、社會(huì)工作四個(gè)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐探索以及《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》《婚姻家庭法學(xué)》《現(xiàn)代漢語(yǔ)》《社會(huì)工作概論》課程思政示范課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)

"邊緣群體"（TheMarginalized）主要指美國(guó)土著群體、移民群體、有色群體、女性群體，以及由此衍生出的交叉或重疊身份。在當(dāng)代美國(guó)教育史研究中，多樣化的復(fù)合研究理論與方法的構(gòu)建和運(yùn)用成為教育史轉(zhuǎn)型的重要突破口，邊緣群體教育發(fā)展史逐漸成為聚焦的對(duì)象。近年來(lái)，許多美國(guó)歷史學(xué)家和教育史學(xué)家將"跨國(guó)主義"（transn

本書(shū)編選了廣西大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法、工作機(jī)制，重點(diǎn)總結(jié)了2017年至2023年的社會(huì)實(shí)踐工作，集結(jié)了這幾年社會(huì)實(shí)踐的工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告等，以期通過(guò)真實(shí)的案例、社會(huì)實(shí)踐故事，呈現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)

本書(shū)以高校拔尖創(chuàng)新人才為分析對(duì)象，依據(jù)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前沿研究與可行實(shí)踐，圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)——培養(yǎng)過(guò)程——人才輸出”這三個(gè)人才培養(yǎng)的前、中、后期重要階段，設(shè)計(jì)出能夠有效反映中國(guó)情境下拔尖創(chuàng)新人才特征與培養(yǎng)方式的相關(guān)量表，并以問(wèn)卷調(diào)研與半結(jié)構(gòu)化質(zhì)性訪談為主要調(diào)查方法，分析當(dāng)前我國(guó)高校拔尖創(chuàng)新人才培育現(xiàn)狀。具體而言，本書(shū)

全書(shū)分4章。第一章共有9篇教研論文，主要從微觀層面，結(jié)合廣東各地實(shí)際，重點(diǎn)探討了粵北、佛山、肇慶等區(qū)域的本土紅色資源融入思想政治理論課教學(xué)的方法和路徑。第二章共有9篇教研論文，主要從宏觀層面，結(jié)合紅色文化、百年黨史、二十大精神等，探討紅色文化資源如何在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用。第三章共有10篇教研論文，主要探討中華優(yōu)秀