本書針對中學(xué)數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯中的若干困惑與問題，圍繞專業(yè)成長、教研創(chuàng)新、閱讀寫作三個方面，選文69篇予以解答。
本書共七章，內(nèi)容包括：思維、保護(hù)好腦子、教師、中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因及其危害、學(xué)習(xí)、教學(xué)、兩種教學(xué)思想，主要介紹了在學(xué)校層面上如何減輕中小學(xué)生學(xué)習(xí)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
本書是關(guān)于中小學(xué)德育研究的學(xué)術(shù)專著。本書以蓮文化為基礎(chǔ)，以作者的教學(xué)實(shí)踐為經(jīng)驗(yàn)，探討了三品德育的實(shí)施方法和理念，通過深入探討文化德育的意義與內(nèi)涵，揭示了蓮文化的德育價值和與德育的關(guān)系，重點(diǎn)討論了班級環(huán)境建設(shè)過程中環(huán)境導(dǎo)德、管理賦德、課程養(yǎng)德、活動悟德等方面的有效策略和實(shí)施方法。該書立足于班級管理，總結(jié)過往班級管理的教學(xué)
本書內(nèi)容的選取是中學(xué)物理教學(xué)的擴(kuò)展與延伸，同時也提供豐富的資料，以充實(shí)中學(xué)物理老師物理教學(xué)所用。內(nèi)容包括隧道效應(yīng)、物質(zhì)的放射性、核裂變與核聚變、費(fèi)米子、玻色子、希格斯子、夸克、標(biāo)準(zhǔn)模型、普朗克敞亮、量子力學(xué)、電子與管子等粒子物理的經(jīng)典話題。作者特別注意從問題出發(fā)，讓學(xué)生動腦筋思考，這就是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。本書涉及
本書內(nèi)容的選取是中學(xué)物理教學(xué)的擴(kuò)展與延伸，同時也提供豐富的資料，以充實(shí)中學(xué)物理老師物理教學(xué)所用。內(nèi)容包括宇宙的測量、暗物質(zhì)和反物質(zhì)、狹義相對論與廣義相對論、黑洞與蟲洞等宇宙物理的經(jīng)典話題。作者特別注意從問題出發(fā)，讓學(xué)生動腦筋思考，這就是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。
《學(xué)科德育指導(dǎo)手冊（中學(xué)）》涵蓋通識理論、學(xué)科指導(dǎo)和典型課例，內(nèi)容分為兩大部分，即通識部分和學(xué)科部分。通識部分著重闡明學(xué)科德育的緣起與政策依據(jù)，學(xué)科德育的基本理念、方法、策略，以及學(xué)科德育的專業(yè)保障。學(xué)科部分提供中小學(xué)代表性學(xué)科的德育范疇、實(shí)施建議和典型課例。每個學(xué)科均包含明確的5X學(xué)科德育范疇，5為《中小學(xué)德育工作指
本書詳細(xì)論述了初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)及發(fā)展過程，探究了圓融自然理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論構(gòu)建、基本要素、具體策略、課堂實(shí)踐、評價內(nèi)容等。具體內(nèi)容包括：單元整體教學(xué)概述；初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與圓融自然等。
本書是著名作家譚旭東《語文教育小論》的修訂再版，初版為海豚出版社2017年版。作者在初版的基礎(chǔ)上，對所收錄的文章做了整體修改和潤色，刪掉了不太重要的篇什，新增了一些文章，整理成了這本新的有關(guān)語文教育的書稿。該書是一本非常接地氣的語文教育教學(xué)研究著作，既有對語文本體的思考，也有對語文教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)的、理性的思考，提出了中
本書將中學(xué)階段的音樂知識進(jìn)行羅列整合，形成從易到難、循序漸進(jìn)的階梯漸進(jìn)式教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求在音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬其視野，提高藝術(shù)技能，落實(shí)素質(zhì)教育理念，并對素質(zhì)教育下的中學(xué)音樂教育進(jìn)行了分析研究，通過有效的教學(xué)方法，將審美體驗(yàn)與知識學(xué)習(xí)相互融合。
本書收錄了10套職教高考機(jī)械制造模擬試卷，試卷完全按照職教高考考試進(jìn)行設(shè)計(jì)，題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。
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