不用手接觸如何使水流彎曲？怎么用一件羊毛衫和一個氣球產(chǎn)生電？鐵夾子如何懸浮在空中？一輛磁性小車如何不接觸就能行走？你能自己動手制作一個電池嗎？怎樣讓一塊硬幣跳躍？你能制作一個起重機提升重物嗎？你能制作一臺手動風扇來產(chǎn)生冷風嗎？
怎樣使乒乓球在半空旋轉？如何不用手就把塑料瓶壓扁？怎樣創(chuàng)造一道彩虹？紅、黃、藍三種顏色是如何產(chǎn)生新的顏色的？影子能縮小嗎？怎樣使光線彎曲？怎樣使水長大？怎樣從空氣中獲取水？
怎樣用酵母和糖給氣球充氣？把一粒豆子倒著種下去會怎么樣呢？怎樣收集太陽的熱量？你能動手制作一個冰箱嗎？親眼看見的東西也會有錯嗎？如何用一把尺子測試你的反應能力？你能自己制作一個火箭嗎？杯子口朝下時，怎樣讓里面的干豌豆不撒出來呢？
《檢驗檢測實驗室質(zhì)量控制技術top-down不確定度評定》可以為檢驗檢測實驗室管理人員、技術人員及廣大科技工作者提供參考，也可以為研究不確定度評定的學者提供有益的幫助。
本書系“科學文化譯叢”之一。作者聚焦于“理論如何從現(xiàn)代物理實驗室產(chǎn)生”這一問題，通過對20世紀三個不同時期的微觀物理學實驗的刻畫，勾勒出物理學實驗中理論、儀器與實驗三種文化之間相互交織的復雜關聯(lián)，展現(xiàn)了物理學實驗由工作臺逐步發(fā)展為耗資不菲的大型加速器的物質(zhì)文化史。本書兼具歷史及哲學的分析視角，適合具有相關學科知識背景的
《實驗室認可與管理工作指南》系統(tǒng)介紹我國實驗室認可的流程、現(xiàn)場評審的過程；結合實驗室認可與管理工作的全過程，對ISO/IEC17025《檢測和校準實驗室能力認可準則》的全部要素逐一進行了“要點理解”“評審重點”二個層面的詳細解讀；講解了實驗室管理體系建立、量值溯源、內(nèi)部審核、管理評審、期間核查、質(zhì)量監(jiān)控等重要工作。
《科學跑出來》系列利用AR（增強現(xiàn)實）技術與科普知識相結合，每冊圖書搭配4~7個互動增強現(xiàn)實動畫，讓知識與互動體驗完美搭配，是全新的劃時代兒童科普書，讓孩子愛上科學！AR技術被評為2015年年度技術，是改變探索世界的方式。增強現(xiàn)實是利用計算機生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺，讓用戶在虛擬環(huán)境中體驗“”身臨其境“”
亞歷山大#馮#洪堡是德國偉大的自然科學家和科學考察旅行家，近代氣候學、植物地理學、地球物理學的創(chuàng)始人之一，是真正稱得上“著作等身”的學者。《大自然的肖像》是洪堡最著名和最具影響的著作,也是最具可讀性的一本，其德文版AnsichtenderNatur于1808年出版，1826年再版，曾被翻譯為英語、法語、西班牙語等多種語
漫游科學實驗/漫游科普第一書
科學素養(yǎng)對人一生的成長具有重要的意義，而形成是一個長期的過程。學生階段，對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于通過動手操作，來探索未知世界。這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。因此，開展科學實驗，可以讓學生在心中埋下科學的種子，有利于形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年
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