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本書分為3部分，共7章，主要圍繞資產(chǎn)與權(quán)利：健康數(shù)據(jù)銀行問題，介紹了健康數(shù)據(jù)銀行基本原理、健康數(shù)據(jù)銀行基本結(jié)構(gòu)、健康數(shù)據(jù)銀行數(shù)據(jù)資產(chǎn)理論、健康數(shù)據(jù)銀行數(shù)據(jù)價(jià)值理論、健康數(shù)據(jù)銀行數(shù)據(jù)可視理論、個(gè)人健康數(shù)據(jù)銀行運(yùn)營(yíng)模式、醫(yī)學(xué)知識(shí)數(shù)據(jù)銀行運(yùn)營(yíng)模式等內(nèi)容。在“數(shù)據(jù)資產(chǎn)化、資產(chǎn)價(jià)值化、價(jià)值可視化”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，本書從資產(chǎn)與權(quán)利理論

本題的主要內(nèi)容可以用以下三個(gè)核心問題來統(tǒng)率：醫(yī)療保障制度能否減輕老人家庭醫(yī)療負(fù)擔(dān)？醫(yī)療保障制度能否提升老人的及時(shí)就醫(yī)需求？醫(yī)療保障制度是否引致老人的過度醫(yī)療服務(wù)需求？分析和回答這三個(gè)問題就構(gòu)成了本文的主體內(nèi)容。文章結(jié)構(gòu)共分為八章，其中，導(dǎo)論和第一章是研究總綱和理論基礎(chǔ)，第二、三章是研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)，第四、五、六章是實(shí)證研究

本書綜合了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院研究團(tuán)隊(duì)前期的研究成果，對(duì)基于中國(guó)文化背景下住院患者自殺預(yù)防及干預(yù)的管理作了詳細(xì)闡述。本書以循證方法對(duì)《成人患者自殺意念和行為風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與護(hù)理》《照顧有自殺風(fēng)險(xiǎn)的成年患者－急診科共識(shí)指南》《實(shí)踐指南－精神疾病患者自殺行為的評(píng)估與治療》三本臨床指南進(jìn)行融合與提煉，描述了患者自殺

本書主要包括SPSS分析實(shí)例篇和實(shí)習(xí)習(xí)題篇兩部分內(nèi)容，第一篇為分析實(shí)例篇，以大量的實(shí)例介紹了各種常用統(tǒng)計(jì)方法的軟件操作和結(jié)果解釋，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握SPSS統(tǒng)計(jì)軟件在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中的正確應(yīng)用；第二篇為實(shí)習(xí)習(xí)題篇，根據(jù)《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)編寫了大量練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)、復(fù)習(xí)思考使用。

本書為讀者呈現(xiàn)了作為醫(yī)院管理者在醫(yī)院組織中應(yīng)該扮演的角色，以及如何克服在建立卓越醫(yī)院過程中遇到的種種困難。書中生動(dòng)地描繪了主人公威爾--一名新任CEO從了解醫(yī)院、梳理問題、建立威信、重建安全文化和完善標(biāo)準(zhǔn)化流程著手，使醫(yī)院成為一個(gè)有機(jī)整體的過程。在威爾的管理下，一個(gè)缺乏醫(yī)護(hù)配合、缺乏安全文化、失去社區(qū)口碑的醫(yī)院逐步走向

本書共分為兩個(gè)部分：醫(yī)院感染管理專業(yè)理論和醫(yī)院感染管理臨床實(shí)踐。第一部分包括風(fēng)險(xiǎn)管理、全面質(zhì)量管理、醫(yī)院信息化管理等。第二部分篩選部分臨床醫(yī)院感染管理案例，指導(dǎo)紛繁復(fù)雜的管理實(shí)踐，提升落實(shí)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的執(zhí)行力和知識(shí)技能水平，介紹一種更科學(xué)、更可行的解決問題的新思路和新方法。

本書由從事護(hù)理考試培訓(xùn)多年著名護(hù)考專家王冉主編,全書緊扣衛(wèi)生部護(hù)士資格考試委員會(huì)和國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心修訂的最新考試大綱,按照科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、規(guī)范的原則,選取考查全面、難度適宜的題目編寫而成。反應(yīng)考綱新變化,薈萃考試新要求,深度解剖題型,試題與真題高度吻合,每年押中大量原題和類似題,試題直擊命題關(guān)鍵點(diǎn),模擬試題練習(xí),知識(shí)

本書以的考試大綱為依據(jù)，已版的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試指定教材為主線，準(zhǔn)確把握考試中的知識(shí)信息，洞悉考試規(guī)律，提煉大綱所需關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)編寫考題并做詳細(xì)解答。不僅滿足考試靠前提高需要，還可以提高考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。本書作為衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試教材的配套教輔，除供參加考試的考生使用外，還可供專、本科學(xué)專業(yè)

隨著巴林特小組這種職業(yè)化醫(yī)患關(guān)系的工作形式進(jìn)入更多中國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的視野，越來越多醫(yī)務(wù)工作者帶來自己的醫(yī)患關(guān)系案例，在小組中釋放情緒，得到支持，聽取反饋，拓寬視野..... 本書聚焦于巴林特小組的組長(zhǎng)功能和培訓(xùn)成長(zhǎng)，以清晰的框架介紹了巴林特小組的基本概念流程、組長(zhǎng)需要掌握的知識(shí)和技能以及如何形成個(gè)性化的組長(zhǎng)風(fēng)格、如何培訓(xùn)

本書描述了所有專業(yè)住院醫(yī)師入職第1天，在無直接監(jiān)管下可以完成的13項(xiàng)EPAs。每項(xiàng)EPA包括以下內(nèi)容：EPA及其相關(guān)關(guān)鍵功能的描述；相關(guān)勝任力領(lǐng)域列表；對(duì)授權(quán)決定起關(guān)鍵作用的每項(xiàng)勝任力領(lǐng)域列表；與EPA關(guān)鍵勝任力相關(guān)的置信前和已置信行為里程碑描述表；對(duì)每項(xiàng)EPA基于里程碑的置信前和已置信學(xué)員預(yù)期行為的描述；每項(xiàng)EPA的