從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

《手繪地圖好吃的食物》引自意大利白星出版社，是一本適合學(xué)前小朋友閱讀的地圖知識類兒童讀物。全書以充滿趣味的手繪風(fēng)格將全世界各大洲的500多種特色美食與地圖相結(jié)合，以生動形象的方式呈現(xiàn)給兒童讀者。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，淺顯易懂，畫風(fēng)美觀活潑，色彩淡雅清新，引人入勝，兼具知識性和趣味性，能夠激發(fā)孩子對世界的探索欲和求知欲

本書根據(jù)幼兒在3-4歲階段的大腦發(fā)育特點,從觀察力、迷宮、空間、圖形、比較等方面,對幼兒進行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標有明確的訓(xùn)練目標。

本書根據(jù)幼兒在5-6歲階段的大腦發(fā)育特點,從推理、數(shù)學(xué)觀察力、迷宮、空間、分類等方面,對幼兒進行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標有明確的訓(xùn)練目標。

本書根據(jù)幼兒在2-3歲階段的大腦發(fā)育特點,從注意力、觀察力、空間、圖形、比較等方面,對幼兒進行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標有明確的訓(xùn)練目標。

本書根據(jù)幼兒在4-5歲階段的大腦發(fā)育特點,從注意力、觀察力、考眼力、數(shù)學(xué)、空間、圖形等方面,對幼兒進行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標有明確的訓(xùn)練目標。

本書作者在吸收國外幼兒園組織幼兒游逛廣場的經(jīng)驗上，結(jié)合本土資源與實際情況，實地參觀、走訪了國內(nèi)多個省市的15個有代表性的廣場，圖文并茂地呈現(xiàn)了每個廣場的游覽活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等。全書分為：主著領(lǐng)銜之作、上海市幼兒園優(yōu)秀園長之作、高校優(yōu)秀青年教師之作，共三篇。

本書以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以兒童經(jīng)典故事為載體，包含了幼兒園小、中、大三個年齡段10個主題活動設(shè)計。包括：繪本《拔蘿卜》主題活動；繪本《小兔乖乖》主題活動；繪本《小熊請客》主題活動；繪本《龜兔賽跑》主題活動等。