《文藝美學研究》是教育部人文社會科學重點研究基地山東大學文藝美學研究中心主辦的連續(xù)性學術出版物，每年由中國社會科學出版社出版兩卷（春之卷與秋之卷）。包括國際前沿、文藝美學、生態(tài)美學、審美文化、審美教育、青年論壇等欄目。
本書是作者為學三十來年撰寫的關于文學的論文和評論的結集，共計三十八篇。作者秉持和踐行“掐尖兒式”研究的理念：選擇高級的名家、優(yōu)秀的經(jīng)典和具有重要意義的文學現(xiàn)象作為研究和闡釋的對象，以實現(xiàn)研讀經(jīng)典、走近大師、與大心相遇的目標。文章雖類分三種（經(jīng)典細讀、名家評析、現(xiàn)象透視），時跨三代（古代、現(xiàn)代、當代），但卻以人這根紅線使
《文化詩學：理論建構與實踐策略》以文化詩學研究的“整體觀”、“審美本質(zhì)”、“語境化”、“雙向建構”四個關鍵詞為切入點，探討了“文化詩學”研究的理論依據(jù)與實踐路徑。作者堅持文化詩學研究需建立在文學審美性研究的基礎上，但文化詩學研究不以文學審美表現(xiàn)形態(tài)為研究宗旨。而是從審美相對性的角度，把審美形態(tài)與文化建構聯(lián)系起來，把審美
文化詩學是一種整體性的文學批評，將文學活動視為人的生存的重要內(nèi)容。沈金耀*的《文化詩學之文本解讀》為“閩南師范大學文化詩學研究叢書”之一，主要討論的還是文學文本及與其相關密切的文化文本的解讀。內(nèi)容涉及文化詩學之道、詩意維度的文化創(chuàng)意、文化詩學的基本特征、文化詩學的文本觀念等。
這是一本系統(tǒng)地闡述兒童文學的本質(zhì)問題的著作，作者以宏闊的學術視野和豐沛的學術掃描了世界范圍內(nèi)的兒童文學名著，綜合運用了兒童哲學、心理學、教育學、美學、社會學、民間文學等多種學科理論，以實證的方法對兒童文學的本質(zhì)問題作出了多方位的開拓性研究。 本書在理論體系的精心建構中融合了大量名家名著的生動解讀。理性思考與感性表述相映
《氣候、物候與文學：以文學家生命意識為路徑》一書主要解答了兩個問題：一是氣候、物候通過什么途徑來影響文學？二是氣候、物候主要影響文學的哪些方面？根據(jù)這一思路，全書分為上下兩篇，上篇討論氣候、物候對文學家的生命意識、地理分布、氣質(zhì)與風格以及靈感觸發(fā)機制的影響。下篇則討論氣候、物候對文學作品的主題、作品中人物的心情、
《編劇課堂：著名編劇、導演、制片人傾囊相授編劇的秘密》是一本實用、實戰(zhàn)、不涉及高深理論的編劇課程講義�！毒巹≌n堂：著名編劇、導演、制片人傾囊相授編劇的秘密》20位編劇、導演、制片人從各個方面剖析、解答、點化編劇在創(chuàng)作過程中遇到的種種障礙和難題�！毒巹≌n堂：著名編劇、導演、制片人傾囊相授編劇的秘密》《編劇課堂》根據(jù)中國廣
相似性思維與文藝學的關系的研究是文藝學研究的新課題�！断嗨普摰奈膶W實證及研究》以錢學森的思維科學理論為指導和研究對象，以文論和作品論證相似性思維對于文學理論和文學創(chuàng)作的作用和意義，探討和研究相似論在文學創(chuàng)作中的特點、規(guī)律和運用，在文學研究和相似性思維的研究上有獨立的立場和觀點，具有開拓性、創(chuàng)新性和學術性。
本書旨在研究和考察文學作品這一種產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程，尤其是生產(chǎn)者——作家在這一生產(chǎn)過程中的主觀因素。揭示了文學創(chuàng)造雖然是社會生活的一種反映，但滲透在作品中的作者的思想感情，作者的理想和愿望，也同樣是很吸引人，很值得人們?nèi)ミM行探索和研究的。
本文集著重從1952年至1997年間林默涵同志出版發(fā)表的文論集中選編了代表性篇章文字，以新中國17年和改革開放新時期兩個歷史階段按年代編排，分為上編與下編，以便使讀者從一個側面了解當時文藝工作的歷史發(fā)展脈絡和作者思想發(fā)展變化的軌跡。
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