本書系統(tǒng)評述美國文學(xué)批評家、意大利裔作家福蘭克·蘭特里齊亞（FrankLentricchia）的文學(xué)觀和文學(xué)批評思想，探討其文化政治詩學(xué)和詩性主義的特征，分析其小說創(chuàng)作實踐與風(fēng)格，闡明他對美國意大利裔文學(xué)與文化研究的貢獻(xiàn)。蘭特里齊亞強調(diào)文學(xué)與文學(xué)批評的歷史性、政治性和社會功能，但他也反對將藝術(shù)過分政治化，
《蚯蚓的日記》系列繪本以詼諧的筆觸、鮮明的圖畫向小讀者展現(xiàn)了蚯蚓、蜘蛛和蒼蠅的精彩生活，以及他們之間珍貴的友情。 繪本采用新穎的日記形式，記錄了三個小家伙的成長點滴以及他們與家人、朋友之間的親情和友情。作者以非凡的想象力，將蚯蚓、蜘蛛和蒼蠅的生活習(xí)性通過風(fēng)趣的圖文揭示出來，讓小讀者在歡笑中學(xué)會直面煩惱、珍愛朋友。
本書是美國作家奧康納的長篇處女作。主人公黑澤爾·莫茨在一個鄉(xiāng)村牧師家庭中長大,從小就希望像爺爺那樣,成為一名牧師。在當(dāng)兵出國打仗的幾年里,他的信仰發(fā)生了動搖,復(fù)員后他便企圖擺脫自己的宗教信念。在托金漢姆,黑澤爾先后遇到了裝成瞎子來進(jìn)行布道的偽信徒霍克斯和他的私生女兒莉莉,以及一個名叫伊諾克的18歲男孩。黑澤爾逢人就稱褻
本書講述莎蒂和薩姆兩個兒時玩伴因共同熱愛電子游戲,萌生了一段熾熱動人的情誼。十歲時,他們相識于兒童醫(yī)院的游戲室,很快便成為無話不談的密友,后因誤會不再來往。1995年圣誕節(jié)前夕,正在讀大學(xué)的兩人在哈佛廣場的地鐵站重逢。臨別時,莎蒂交給薩姆一張軟盤,里面是她設(shè)計的游戲,她希望薩姆能給出一些意見。玩過之后,薩姆燃起了同莎蒂
本書作者為首都師范大學(xué)外國語學(xué)院教授李晉,主要研究方向為美國文學(xué)。本書的研究對象是亨利·詹姆斯、伊迪絲·華頓與文學(xué)市場,作者在國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,梳理詹姆斯與華頓的作家身份建構(gòu)過程,剖析他們的作家題材作品中的作家、評論人、讀者及出版人等形象,分析他們的創(chuàng)作理念以及出版觀上的異同,闡明詹姆斯與華頓的文學(xué)觀、文學(xué)批
小老鼠生氣了,氣得直跳腳。野兔說他跳來跳去的樣子很好笑,小老鼠想學(xué)野兔那樣跳,可是他做不到。小老鼠更加生氣了,氣得直跺腳�？纱笮苷f他那樣跺腳不對,小老鼠想學(xué)大熊跺腳,可是他做不到……小老鼠真的、真的、真的、真的很生氣……琳達(dá)·厄本創(chuàng)作的這個關(guān)于“生氣”的故事,生動又有趣,亨利·科爾的插圖活潑且極具表現(xiàn)力,每個動物都可愛
本書全面梳理、品讀、詮釋了美國非裔女作家、桂冠詩人麗塔·達(dá)夫的詩歌、小說、戲劇作品，總結(jié)了她獨特的詩學(xué)理念和書寫策略。本書認(rèn)為達(dá)夫的作品形成了四個主題、風(fēng)格、書寫策略鮮明的作品群，即成長書寫、空間書寫、歷史書寫和文化書寫。本書深入探索了以達(dá)夫為代表的當(dāng)代美國非裔作家對種族主義、性別歧視等問題的歷史溯源和文化批判，以及在
本書從一只小蜘蛛的視角，通過日記的書寫方式，生動有趣地呈現(xiàn)出蜘蛛的生活習(xí)性以及小蜘蛛對自己、家人、朋友以及生活的觀察和感受。人物造型可愛，語言簡潔卻不失幽默，小讀者既可從中學(xué)到蜘蛛的生活習(xí)性，又能通過小蜘蛛感受到親情、友情的珍貴，培養(yǎng)樂觀向上的態(tài)度。一只小蜘蛛的日記里都會寫些什么呢？凱迪克大獎作者朵琳克羅寧繼《蚯蚓的日
《蚯蚓的日記2》以詼諧的筆觸、鮮明的圖畫向小讀者展現(xiàn)了一條蚯蚓在學(xué)校里的精彩生活，以及他與好朋友——蜘蛛和蒼蠅之間珍貴的友情。繪本采用新穎的日記形式，記錄了三個小家伙的成長點滴以及他們與家人、朋友之間的親情和友情。作者以非凡的想象力，將蚯蚓、蜘蛛和蒼蠅的生活習(xí)性通過風(fēng)趣的圖文揭示出來，讓小讀者在歡笑中學(xué)會直面煩惱、珍愛
《蚯蚓的日記1》以詼諧的筆觸、鮮明的圖畫向小讀者展現(xiàn)了一條蚯蚓在學(xué)校里的精彩生活，以及他與好朋友——蜘蛛和蒼蠅之間珍貴的友情。這本書采用新穎的日記形式，記錄了三個小家伙的成長點滴以及他們與家人、朋友之間的親情和友情。作者以非凡的想象力，將蚯蚓、蜘蛛和蒼蠅的生活習(xí)性通過風(fēng)趣的圖文揭示出來，讓小讀者在歡笑中學(xué)會直面煩惱、珍
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