2022年造價工程師考試依然沿用2021版教材，全書共分六章，大致上可分為兩大部分，即工程計價基本原理（包括第一章建設(shè)工程造價構(gòu)成和第二章建設(shè)工程計價原理、方法及計價依據(jù)）和工程造價的計價過程（包括第三章建設(shè)項目決策和設(shè)計階段工程造價的預(yù)測、第四章建設(shè)項目發(fā)承包階段合同價款的約定、第五章建設(shè)項目施工階段合同價款的調(diào)整和
《2022年全國造價工程師職業(yè)資格考試應(yīng)試指南》建設(shè)工程技術(shù)與計量（安裝工程部分）是根據(jù)2021年新版教材編寫。2021年版沿用了2020年版的體例。本書主要內(nèi)容包括安裝工程材料、安裝工程施工技術(shù)、安裝工程計量、通用設(shè)備工程、管道和設(shè)備工程、電氣和自動化控制工程、模擬自測題等。按教材各章的考點編排，考點均與新考綱緊密對
本書結(jié)合住建部、財政部2013年聯(lián)合頒布的《建設(shè)工程量清單計價規(guī)范》（GB50500—2018）、《市政工程工程量計算規(guī)范》（GB50857—2013）以及實際工程案例為主要依據(jù)編寫。先理論后實踐、先算量后計價。從理論基礎(chǔ)知識、施工技術(shù)——施工圖識圖——工程量清單編制分別介紹了土石方工程、城市道路工程、橋梁工程以及城市
本書按照高職高專院校人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)《建筑裝飾工程質(zhì)量驗收規(guī)范》進(jìn)行編寫。本書共分為8章，內(nèi)容包括建筑裝飾施工概述、頂棚裝飾施工技術(shù)、墻柱面裝飾施工技術(shù)、地面裝飾施工技術(shù)、隔墻與隔斷裝飾施工技術(shù)、幕墻工程裝飾施工技術(shù)以及門窗工程裝飾施工技術(shù)。本書的編寫堅持以“應(yīng)用為目的，專業(yè)理論以必需、夠用為原
《建筑工程計量與計價》基于“教、學(xué)、做一體化，任務(wù)導(dǎo)向，學(xué)生為中心”設(shè)計，符合現(xiàn)代化職業(yè)能力遷移理念。課程采用理論與實踐一體形式，以情景任務(wù)模式展開，主要分為：建筑工程計量計價概述、建筑工程計量與計價實例的編制、建筑工程計量與計價案例實訓(xùn)。三大情景圍繞“基礎(chǔ)理論知識—案例業(yè)務(wù)分析—獨立案例實訓(xùn)練習(xí)”分層次展開，每個章節(jié)
本書以輕松活潑的成文形式，講解了實用的裝修設(shè)計方法。本書共分為七章，分別介紹了裝修前的準(zhǔn)備，以及六大住宅空間的設(shè)計方法。內(nèi)容上主要分析了空間布局、家具選擇、燈光搭配、軟裝布置。另外，還特別加入了關(guān)于收納的小知識，幫助業(yè)主解決家居混亂的問題。本書可供有裝修需求以及未來有裝修可能的讀者參考，也可供對裝修感興趣的讀者閱讀參考
本書內(nèi)容包括：建筑施工組織與管理概論，流水施工方法與應(yīng)用，建筑施工網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，建筑施工組織設(shè)計編制方法，建筑施工項目管理，建筑施工投標(biāo)報價與合同管理，建筑施工成本管理，建筑施工進(jìn)度管理，建筑施工質(zhì)量管理，建筑施工職業(yè)健康安全、環(huán)保與綠色施工管理，建筑施工信息與文檔資料管理。
本教材依據(jù)國家最新規(guī)范、規(guī)程和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編寫而成，在內(nèi)容編排上以施工流程為主線，共設(shè)計四個項目：《建筑用鋼結(jié)構(gòu)材料及檢測》《鋼結(jié)構(gòu)連接及構(gòu)件校核》《鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件加工制作》《鋼結(jié)構(gòu)工程施工》，每個項目內(nèi)含若干學(xué)習(xí)任務(wù)，詳細(xì)介紹了建筑鋼結(jié)構(gòu)用鋼材、連接材料、涂裝材料的選用及驗收，鋼零部件加工制作，鋼結(jié)構(gòu)連接、鋼構(gòu)件的構(gòu)造與驗算
本書共七個項目，內(nèi)容包括：工程造價的計價方法和預(yù)算定額的應(yīng)用，建筑面積計算，地下工程定額清單計量與計價，主體結(jié)構(gòu)工程及相關(guān)部(構(gòu))件定額清單計量與計價，裝飾工程、門窗工程定額清單計量與計價，其他工程定額清單計量與計價，工程量清單計價。
本書收錄建設(shè)工程造價管理的基礎(chǔ)知識、建設(shè)工程造價的構(gòu)成、建設(shè)工程造價的計價依據(jù)、建設(shè)項目決策階段的工程造價管理等八個模塊，每個模塊的開始都設(shè)置了“知識要求”和“能力要求”板塊。
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