隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人類(lèi)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平不斷提升，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員不斷受到外界刺激，心里承受的壓力也隨之增加。所以，在運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)乃至科技保障之間的差距越來(lái)越小的情況下，心理素質(zhì)對(duì)于比賽結(jié)果的影響越發(fā)突出。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，有的運(yùn)動(dòng)員能在最后一槍上演驚天逆轉(zhuǎn)，有的卻因心理壓力過(guò)大而與成功失
任何想要學(xué)習(xí)力量訓(xùn)練或提高力量訓(xùn)練水平的人都不能錯(cuò)過(guò)本書(shū)。這是一本以可視化方式呈現(xiàn)的力量訓(xùn)練經(jīng)典書(shū)籍，書(shū)中清晰明了的解剖圖有助于初學(xué)者快速入門(mén)，大量用于提升訓(xùn)練效果的技巧有助于中高級(jí)訓(xùn)練者突破平臺(tái)期。本書(shū)可供健身教練、體育老師和健身愛(ài)好者參考借鑒，同時(shí)書(shū)中提供的針對(duì)全身各個(gè)肌群的練習(xí)還可被各領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)員用于基礎(chǔ)力量訓(xùn)練中
隨著體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的部署推進(jìn)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。新時(shí)代、新要求，尤其是體育經(jīng)紀(jì)產(chǎn)業(yè)的時(shí)代性的變革，需要有新的內(nèi)容、新的理念。基于此，將原有的體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)教材進(jìn)行修訂顯得尤為必要。本書(shū)是按照國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的相關(guān)要求以及《體育經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人的能力要求編寫(xiě)的。主要內(nèi)容包括職業(yè)能力與
隨著體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的部署推進(jìn)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。新時(shí)代、新要求，尤其是體育經(jīng)紀(jì)產(chǎn)業(yè)的時(shí)代性的變革，需要有新的內(nèi)容、新的理念�；诖�，將原有的體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)教材進(jìn)行修訂顯得尤為必要。本書(shū)是按照國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的相關(guān)要求以及《體育經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人的能力要求編寫(xiě)的。主要內(nèi)容包括體育經(jīng)紀(jì)業(yè)
本書(shū)分為體育理論、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)運(yùn)動(dòng)四個(gè)模塊共十四章，主要涉及高校體育與科學(xué)鍛煉、運(yùn)動(dòng)損傷、體質(zhì)測(cè)試、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、藝術(shù)類(lèi)運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。
本書(shū)以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本理論知識(shí)，內(nèi)容包括：體育與健康、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、體育競(jìng)賽編排方法、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)。
本教材依據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，為滿(mǎn)足新形勢(shì)下高等職業(yè)教育教學(xué)改革需要編寫(xiě)而成，分體育理論和運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐兩部分，共十七個(gè)模塊，內(nèi)容涉及體育的基礎(chǔ)知識(shí)，體育鍛煉與心理健康，運(yùn)動(dòng)安全與修復(fù)，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與評(píng)價(jià)，田徑運(yùn)動(dòng)，東方體育的魅力——中國(guó)武術(shù)，籃球、排球、足球三大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，乒乓球
2020年突如其來(lái)的疫情，導(dǎo)致全國(guó)上下出現(xiàn)完全居家上線上體育課的局面，但我們面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備不夠等諸多困難。本書(shū)從國(guó)內(nèi)外在線體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀著手，闡述了早期計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，E-learning的發(fā)展，教學(xué)手段的變革，教學(xué)理念的嬗革對(duì)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、SPOC、O2O、OMO等教育模
本書(shū)從體育與文化理論概述、高校體育文化、我國(guó)大學(xué)體育文化演變分析、高校體育文化的交流與傳播、高校體育文化建設(shè)、體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值、高校體育教學(xué)中傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)等九個(gè)部分，對(duì)高校校園體育文化的模式、歷史演變、傳播交流以及傳承與保護(hù)，尤其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值等諸多問(wèn)題進(jìn)行了討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨
本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀、高校體育課堂教學(xué)與管理、體育教學(xué)思想觀念的改革、體育教學(xué)方法體系的改革、體育教學(xué)設(shè)計(jì)要素的改革等。
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