本書作者憑借她對會展研究各種相關(guān)理論的深刻理解以及她對中國會展業(yè)、特別是廣交會的高度熟悉，進行謀篇布局，可謂高屋建瓴。她從立體的角度全視角展現(xiàn)廣交會的發(fā)展模式、廣交會對中國外貿(mào)出口的特殊貢獻、廣交會與廣州市發(fā)展的互動關(guān)系以及廣交會對中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。
《中國-東盟貿(mào)易概論》是作者汪德榮、嚴志強、彭定新科研和教學工作及企業(yè)管理實踐中積累的成果，對中國與東盟貿(mào)易的基本理論和主要問題進行了較為系統(tǒng)的闡述。
《面向"十二五"高職高專規(guī)劃教材:對外貿(mào)易概論》內(nèi)容全面，體系完整，分別對中國的對外貿(mào)易歷史與發(fā)展、對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系、對外貿(mào)易法律制度、對外貿(mào)易關(guān)稅制度、海關(guān)管理制度、對外貿(mào)易管理制度、對外貿(mào)易促進制度等相關(guān)問題進行了系統(tǒng)闡述。
新穎性。《面向“十二五”高職高專規(guī)劃教材：報關(guān)實務》不僅體例新，更強調(diào)內(nèi)容新，國家最新的法律、法規(guī)以及政策都充分體現(xiàn)在該書中。全面性�！睹嫦颉笆濉备呗毟邔Ｒ�(guī)劃教材：報關(guān)實務》的內(nèi)容較全面地覆蓋了現(xiàn)行報關(guān)員的專業(yè)知識以及其他相關(guān)知識鏈接，且經(jīng)過精心梳理，力求給讀者展示出全面豐富的報關(guān)知識。實用性。實用性不僅是《面向“
《中國農(nóng)產(chǎn)品應對SPS措施的策略及遵從成本研究》主要內(nèi)容如下：引言闡述了項目的背景、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題，綜述了國內(nèi)外文獻，提出項目的思路、技術(shù)路線、研究方法以及可能的創(chuàng)新之處。本項目的目標是：區(qū)分SPS措施與SPS壁壘；探析SPS措施對中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的作用機理和影響效應，理清不同層次市場SPS措施的遵從成本，探
《WTO與中國對外貿(mào)易》出版于中國入世十周年之際，這也是中國經(jīng)濟全面融人多邊貿(mào)易體制的十年。《WTO與中國對外貿(mào)易》將WTO規(guī)則與入世后中國對外貿(mào)易制度的演進、相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展變革結(jié)合起來，提出了富有建設(shè)性的戰(zhàn)略發(fā)展思路。全書共分九章，分別論述了WTO的產(chǎn)生與發(fā)展，WTO與中國融入多邊貿(mào)易體制的進程，WTO相關(guān)規(guī)則與中國
在包括海外工程和國內(nèi)重點工程在內(nèi)的國際工程領(lǐng)域中，施工索賠是一門新的技術(shù)經(jīng)濟專業(yè)和管理科學，是一種跨學科的專業(yè)知識。梁鑑、陳勇強編著的《國際工程施工索賠（第3版）》全面系統(tǒng)地論述了國際工程施工索賠方面的理論、實踐、慣例作法及最新發(fā)展。此次修訂增加了“工程拖期索賠”一章，并輔以諸多案例，從理論和實踐方面介紹了這種索賠的難
《進出口報關(guān)業(yè)務》以國貿(mào)報關(guān)專業(yè)學生王莉創(chuàng)辦報關(guān)公司為背景，以報關(guān)員陸偉參與各項報關(guān)活動為線索，結(jié)合國際商務報關(guān)實訓平臺，組織相關(guān)教學。每個項目包括“任務背景”、“任務準備”、“任務流程”、“任務鏈接”、“任務實施”、“任務評價”、“任務遷移”七個部分。各�？梢愿鶕�(jù)本校實際情況選擇相關(guān)教學內(nèi)容。
《2011年美國對華經(jīng)貿(mào)政策：決策基礎(chǔ)與政策分析》由廣東國家戰(zhàn)略研究院美國研究中心所著，《2011年美國對華經(jīng)貿(mào)政策：決策基礎(chǔ)與政策分析》從匯率、貿(mào)易、國債以及國際金融體系等議題層面，分析美國的對華政策特征和新變化，并對中國以及廣東省的應對政策提出了建議。
本書以一般進出口貨物的通關(guān)為重點,介紹了報關(guān)與海關(guān)管理制度及國家外貿(mào)管制的關(guān)系與規(guī)范,闡述了與一般進出口貨物通關(guān)相關(guān)的報關(guān)程序、完稅價格的審定、稅率的確定、稅費的計算、報關(guān)單填制的方法和技巧,以及其他海關(guān)監(jiān)管貨物的基本知識及報關(guān)要點。本書堅持“以就業(yè)為導向,以技能為核心”的職業(yè)教育指導思想,針對中等職業(yè)教育的特點,按照
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