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本書分為題庫和答案詳解兩冊，內(nèi)容包括：文學(xué)常識、語言基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文題。
本書分為信息化教學(xué)、教學(xué)管理、信息化服務(wù)三篇，收錄了《基于雨課堂的遠(yuǎn)程教育智慧教學(xué)實(shí)踐》《基于數(shù)字孿生技術(shù)云實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的探索與實(shí)踐》《大規(guī)模在線課程標(biāo)準(zhǔn)化改造》等文章。
本書從開放系統(tǒng)理論視角，多層面關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，基于大規(guī)模調(diào)查研究和持續(xù)深入的田野觀察，整體考察小規(guī)模學(xué)校生存狀態(tài)，聚焦教師教學(xué)與專業(yè)發(fā)展、教師生存狀況、學(xué)校經(jīng)費(fèi)、學(xué)校外部關(guān)系等要素進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，提出了“科學(xué)定位、分類對待、外保運(yùn)轉(zhuǎn)底線、內(nèi)增發(fā)展能力”等農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展政策建議。
干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。持續(xù)提升干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，客觀上需要將干部教育學(xué)科化，建設(shè)干部教育學(xué)二級學(xué)科，以筑牢干部教育培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。本書以干部教育學(xué)科化為研究對象，從學(xué)科的原點(diǎn)出發(fā)，在綜合學(xué)界已有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)科化的理論分析框架，并據(jù)此探討干部教育學(xué)科化的邏輯前提
民國時期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策主要由鄉(xiāng)村教育行政體系劃定與實(shí)行、鄉(xiāng)村義務(wù)教育規(guī)劃籌定與試行、鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)保障制定與施行、鄉(xiāng)村課程實(shí)施規(guī)范訂定與厲行、鄉(xiāng)村教職員與學(xué)生管理擬定與規(guī)行、鄉(xiāng)村私塾改良辦法頒定與頒行等構(gòu)成。向后看，是為了更好地向前走。審思民國時期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策革新與應(yīng)對，總結(jié)并剖析教育近現(xiàn)代化進(jìn)程中其所遵循著的、兼
本書分為上下兩冊，上冊為題庫，有五個刷題分類，包括計(jì)算機(jī)文化與計(jì)算思維、系統(tǒng)平臺與計(jì)算環(huán)境、數(shù)據(jù)處理軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、IT新技術(shù)，共包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題三種題型。題庫涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的重難點(diǎn)知識，足以應(yīng)對考試。下冊為詳細(xì)答案，對題庫中每道題的解題思路、方法、技巧進(jìn)行了詳細(xì)分析，以幫助考生進(jìn)一步理解考點(diǎn)
為了幫助參加各省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們在深入分析考試說明和真題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書分為四個刷題：語言文字運(yùn)用、文學(xué)和文化常識、作品閱讀分析、寫作。共包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、文學(xué)寫作六種題型，涉及文學(xué)、文化、語言基礎(chǔ)等多方面的知識點(diǎn)，習(xí)題新穎、考點(diǎn)全
本書包含詞語、語法、閱讀、翻譯、寫作五個內(nèi)容，每個內(nèi)容下面又從“題型分析”“應(yīng)試策略”“實(shí)戰(zhàn)演練”“真題分析”四個角度進(jìn)行知識點(diǎn)講解。對每個內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，可以幫助學(xué)生提高其語言理解能力、語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力，進(jìn)而提高其英語專業(yè)素養(yǎng)，成為符合社會需要的高素質(zhì)人才。本書將講、練、學(xué)有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，旨為可以高效掌
本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：開放大學(xué)和普通高校評價指標(biāo)的比較分析，國際開放大學(xué)的比較研究和案例分析，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的構(gòu)建，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的應(yīng)用及發(fā)展策略。
本書精選了作者在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)實(shí)踐、教育管理的深邃思考和經(jīng)驗(yàn)做法，真實(shí)反映了一位黨員教育干部的情懷、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。全書內(nèi)容包括教育思考、學(xué)習(xí)心得、發(fā)言輯錄等五大版塊。書中引用了大量案例，介紹了作者本人在教育教學(xué)中的成功做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一篇篇凝結(jié)智慧的文章，直觀地呈現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才的辦學(xué)理念和行動方法，努
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