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本手冊(cè)是從作者立場(chǎng)出發(fā)的一部學(xué)術(shù)服務(wù)指南，回答了“誰(shuí)有可能成為社科文獻(xiàn)的作者”“怎樣才能成為社科文獻(xiàn)的作者”“如何準(zhǔn)備稿件”“作者會(huì)享受到社科文獻(xiàn)提供的哪些服務(wù)以及應(yīng)承擔(dān)怎樣的義務(wù)”“社科文獻(xiàn)的作品應(yīng)遵守哪些規(guī)范和流程”等問(wèn)題。手冊(cè)由三大部分組成，第一部分是關(guān)于社科文獻(xiàn)的作者，主要是對(duì)相關(guān)名詞的釋義，作者資格的獲取、作

本書(shū)介紹當(dāng)代社會(huì)科學(xué)研究范式的精髓，謀篇布局十分精巧，知識(shí)并不深?yuàn)W。全書(shū)分為五章，主要回答的是一些基本問(wèn)題。比如，科學(xué)是什么？概念從何而來(lái)？何為變量？怎樣才算是科學(xué)思維？有關(guān)現(xiàn)實(shí)的假設(shè)如何區(qū)別于其他的陳述？其相似性是什么？ 本書(shū)意圖糾正有關(guān)社會(huì)科學(xué)的某些錯(cuò)誤印象，盡可能使研究者正確地踏出關(guān)鍵的第一步。

本書(shū)是華東師范大學(xué)教育學(xué)部“教育的質(zhì)性研究方法”課程團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一編寫(xiě)的“質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀”系列叢書(shū)中的一冊(cè)，旨在為參與觀察方法的初學(xué)者提供可借鑒的“地圖”。

本書(shū)將韋伯的主要學(xué)術(shù)著作匯集在一起進(jìn)行研究，用比較歷史社會(huì)學(xué)的方法，討論了韋伯思想的主題，同時(shí)也研究了他著作中的分析模式。

為幫助社科類(lèi)研究人員科學(xué)、高效地申請(qǐng)到基金，本書(shū)將系統(tǒng)全面的介紹教育部社科基金的項(xiàng)目類(lèi)別和資助額度、項(xiàng)目申報(bào)的學(xué)科范圍、項(xiàng)目申報(bào)條件、申報(bào)辦法和程序。同時(shí)，從領(lǐng)會(huì)黨的思想和十九大精神，使課體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征、問(wèn)題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)；基礎(chǔ)研究論密切跟蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究前沿和學(xué)科建設(shè)需求，體現(xiàn)原創(chuàng)性、開(kāi)拓性等方面為申請(qǐng)者提供指導(dǎo)

本書(shū)系格致方法？社會(huì)科學(xué)研究方法譯叢之一種。為了回應(yīng)社會(huì)科學(xué)研究中日漸增長(zhǎng)的結(jié)合定量和定性進(jìn)行研究趨勢(shì)，本書(shū)提供了系統(tǒng)性的多方法研究的導(dǎo)覽。此書(shū)認(rèn)為，可以有效地結(jié)合使用綜合多方法的研究框架，以一種方法進(jìn)行最后的因果推理方法，以其他的傳統(tǒng)方法來(lái)測(cè)試參與因果推理的關(guān)鍵假設(shè)。在進(jìn)行論述中，詹森？西賴(lài)特考慮了大量的統(tǒng)計(jì)工具，包

本書(shū)在前期研究的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟蹤國(guó)內(nèi)外人文社科成果評(píng)價(jià)新進(jìn)展，闡述了評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)制度的理論依據(jù)，提出了學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)體系的八大基本要素及其關(guān)系，分類(lèi)分層設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并進(jìn)行實(shí)證研究。書(shū)中將人文社科成果分為基礎(chǔ)研究成果與應(yīng)用對(duì)策研究成果，重點(diǎn)分析了基礎(chǔ)研究成果的兩種評(píng)價(jià)指標(biāo)類(lèi)型（載體指標(biāo)與自身指標(biāo)

本書(shū)是英國(guó)美國(guó)德蒙福特大學(xué)社會(huì)學(xué)教授馬丁·登斯庫(kù)姆（MartynDenscombe）撰寫(xiě)的一本介紹社會(huì)研究基礎(chǔ)知識(shí)的暢銷(xiāo)書(shū)，它為那些需要進(jìn)行小規(guī)模研究項(xiàng)目的本科生、研究生以及部分從事專(zhuān)業(yè)研究的人提供了實(shí)用而直接的指導(dǎo)�，F(xiàn)在引進(jìn)的是2014年出版的第五版。全書(shū)該書(shū)以社會(huì)科學(xué)研究的初學(xué)者為對(duì)象，主要介紹小規(guī)模

全書(shū)分為8章。第1章從方法論的角度，提出了敘事研究的四種分析模式劃分；第2章介紹了本書(shū)所應(yīng)用其中的研究項(xiàng)目的背景；第3章提供了了解方法運(yùn)用所必要的原始資料文本；第4章講述和展示整體-內(nèi)容視角；第5章講述和展示整體-形式分析；第6章講述和展示類(lèi)別-內(nèi)容視角；第7章講述和展示類(lèi)別-形式分析；第8章是對(duì)前文所述的研究工作的反

本書(shū)是由上海市社聯(lián)組織的對(duì)2017-2018年上海市整個(gè)學(xué)術(shù)狀況的研究報(bào)告。