《中國藝術學文庫·音樂學文叢：我國新時期三部嚴肅歌劇音樂創(chuàng)作研究》以我國新時期創(chuàng)作、上演的具有一定代表性的三部嚴肅歌劇《原野》《蒼原》《雷雨》為研究對象，以歌劇音樂的戲劇性展開為切入點，對其音樂創(chuàng)作進行了綜合研究。這三部作品由不同風格的作曲家創(chuàng)作于不同年代，盡管內容題材各異，但貫穿其中的歌劇音樂創(chuàng)作原則卻是相同的，即歌
《合音訓練》是基于流行音樂的特征而編寫，在章節(jié)上分為緒論、聲部訓練、風格訓練及作品訓練四個部分，風格涉及爵士、布魯斯、搖滾、放克、民謠、拉丁、R&B（節(jié)奏布魯斯）、鄉(xiāng)村等多種風格�？紤]到訓練作品在社會應用上的實用性，歌曲類型涵蓋了民歌、紅歌、群眾歌曲、音樂劇、流行歌曲等，古今中外各種類型均有涉及。
《流行音樂基本樂理》為一本流行音樂樂理教材，在傳統(tǒng)音樂理論的基礎上，每個章節(jié)都增加了流行音樂的基礎理論，例如在節(jié)奏一章中除了強調了傳統(tǒng)的基本節(jié)奏、切分節(jié)奏外，還詳細介紹了重音移位節(jié)奏，這種節(jié)奏多用于R&B樂曲中。在和弦章節(jié)中，詳細介紹了掛音和弦與加音和弦，為后面的流行音樂和聲一書的學習做出鋪墊。為了適應當下的流行音樂發(fā)
《唱歌與幼兒歌曲彈唱》是學前教育專業(yè)學生的核心課程，該教材的編寫，僅僅圍繞《唱歌與幼兒歌曲彈唱》教學標準和幼兒園教師崗、保育崗職業(yè)能力要求進行。集中體現(xiàn)貼近幼兒園教育任務、貼近幼兒園課程（領域要求），貼近幼兒教師應用的教學原則，突出能力為本、促進學生發(fā)展的評價原則，本教材從中外藝術歌曲的歌唱與演唱和小中大班幼兒歌曲的歌
本書分上下兩編，上編介紹音樂指揮和合唱的基本理論，下編選錄中國各個時期的音樂作品，包括民歌，電影主題曲，現(xiàn)代流行歌曲等。大部分音樂作品配以多聲部的音樂伴奏，便于演練，可供廣大企事業(yè)單位和音樂愛好團體選取排練和參賽。
在學習音樂的過程中，免不了要面對樂理知識。當你提出有關音樂的“為什么”時，很多都是關于樂理的問題。學習樂理可以解決心中對音樂的疑惑，也可以讓我們有更多的創(chuàng)作音樂的想法。很多人對樂理抱有恐懼的態(tài)度，也許是曾在學習過程中遇到過挫折，不管如何，現(xiàn)在請再給自己一個擁抱樂理的機會吧！ 本書所呈現(xiàn)的教學方法，是作者多年來的經驗積
《這樣識譜很簡單：兒童趣味識譜（有聲版）》作為一本尊重孩子學習規(guī)律的識譜教材，從孩子易接受的角度出發(fā)，打破集中學習某個知識點的模式，將優(yōu)美的旋律、有趣的童話故事、生動活潑的插圖、妙趣橫生的互動游戲穿插其中，由淺入深地把相近的知識點分開學習，避免讓孩子一次被動接受太多的知識，讓孩子在不知不覺中，輕松愉快地提高識譜能力。相
英皇考級樂理速成根據英國皇家音樂學院聯(lián)合委員會音樂考級樂理1-5級課程編寫，主要為識譜、讀譜、記譜的基本規(guī)則；主要音樂術語、標記及音樂符號的認識和使用；對音樂表現(xiàn)的幾大要素（旋律、和聲、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、織體、演奏法等）作了初步的論述；另外還特別側重介紹了國內樂理課較少涉獵的教學內容。如對中古音樂和現(xiàn)代音樂知識的
中國經典歌劇劇集及主要唱段解析
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