森林病害與菌物認(rèn)知/國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材

本書為生物學(xué)野外綜合實(shí)踐教學(xué)系列教材，是基于高等院校生物學(xué)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)改革成提而編寫。書中收錄了秦嶺火地塘放學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地維管植物128科，423屬，700種。每種植物都配有能夠反映其分類學(xué)形態(tài)特征和野生生境的彩色照片，共計(jì)2166幅，并有簡(jiǎn)明的文字描述，同時(shí)列出相近種的主要區(qū)別。書中科的編排蕨類植物采用秦仁昌系統(tǒng)(1

本教材根據(jù)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)崗位需求，闡述了植物組織培養(yǎng)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。主要內(nèi)容包括緒論、植物組織培養(yǎng)的基本條件、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物器官培養(yǎng)技術(shù)、植物脫毒技術(shù)、植物組織培養(yǎng)苗工廠化生產(chǎn)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的主要應(yīng)用。本教材注重引用國內(nèi)外新研究成果，突出實(shí)用新技術(shù)和成功案例的采編，教材貼近組培科

本書明確了華南地區(qū)現(xiàn)有的歸化植物暨入侵植物的種數(shù)，并對(duì)這些植物的原產(chǎn)地、生活型、有無危害及危害程度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明歸化植物暨入侵植物共有382種（含種不分類單位），隸屬于64科231屬，除2種蕨類植物以外，其余均為被子植物，被子植物按哈欽松系統(tǒng)排列；原產(chǎn)于美洲的種類*多，計(jì)有250頻次，占總種數(shù)的61.58%；

本書描述、報(bào)道和介紹了位于湖南省與湖北省境內(nèi)的洞庭湖濕地高等植物種類708種（含種下分類群），對(duì)其形態(tài)學(xué)特征與生物學(xué)特性、識(shí)別要點(diǎn)、在本區(qū)域縣級(jí)分布地點(diǎn)，以及其在湖南省、中國和世界的分布狀況、生長環(huán)境、用途與應(yīng)用進(jìn)行了分段精簡(jiǎn)描述和介紹，并且介紹了多種植物的新用途。其中數(shù)十種為洞庭湖濕地及湖南省分布新記錄種。所涉植物均

番茄是世界上*重要的蔬菜作物之一。蔗糖是番茄的光合運(yùn)轉(zhuǎn)糖，蔗糖代謝直接影響番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)。研究蔗糖的代謝規(guī)律及其調(diào)控機(jī)理，對(duì)利用調(diào)控手段促進(jìn)果實(shí)糖分積累、改善果實(shí)品質(zhì)具有重要意義。本書主要介紹了番茄果實(shí)生長發(fā)育過程中蔗糖代謝的時(shí)空變化規(guī)律、生長素和茉莉酸在番茄糖代謝中的調(diào)控作用及內(nèi)部調(diào)控因子14-3-3蛋白在糖代謝中

本書根據(jù)作者多年的觀察記錄，從水生植物與水環(huán)境適應(yīng)的特點(diǎn)出發(fā)，通過手繪圖，將難于理解的植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具體化，著重描述水生植物 的生長位置、生長過程，為讀者提供觀察和研究水生植物的方法。全書分為四個(gè)部分，包括漢石橋濕地簡(jiǎn)介、什么是濕地植物、濕地植物的生態(tài)作用、人類對(duì)水生植物的利用。重點(diǎn)選取了一些有代表性的濕地植物，如荷花、

北京市順義區(qū)漢石橋溫地自然保護(hù)區(qū)（簡(jiǎn)稱漢石橋濕地）作為北京市平原地區(qū)**的大型蘆葦沼澤濕地，生物資源十分豐富，已記錄植物69科292種，鳥類14目46科153種。作為北京市平原地區(qū)典型的水生、半水生生境，植物病害種類多樣，菌物資源豐富，有枝枯病、葉斑病、銹病、白粉病以及大型擔(dān)子菌等。作者系統(tǒng)地對(duì)僅石橋濕地的植物病害與菌

植物園是采集、栽培、保存、展示多種多樣植物的主要園地，為了讓人們對(duì)植物園遷地栽培植物有更直觀的認(rèn)識(shí)，《中國遷地栽培植物大全》將以系列叢書的形式，以遷地栽培植物的簡(jiǎn)要文字描述并配以彩色照片的編排陸續(xù)出版。本書內(nèi)容包括植物的中文名、拉丁名、鑒定特征、圖片。鑒于植物園引種歷史長、原始記錄通常與分類學(xué)修訂不同步，本書對(duì)種的核校