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本書共介紹8大類常見的生物,包含昆蟲、鳥類、哺乳類、爬蟲類、兩棲類、魚類、貝類和植物類,配合千余幅插圖,傳授親近自然、享受自然的秘訣。

科技給人類提出的不是知識的問題，而是智慧的問題、哲學的問題。世界變化得如此之快，人類亦然�？晌覀兪欠褚呀�(jīng)進化成一個新的物種——科技智人了呢？要想更好地存在于世，今天的人類不僅要成為“科技人”——與科技共同進化，還要成為“智人”——擁有屬于自己的智慧。事實上，這個由我們所制造出來的世界正在考驗著我們：人類是否可以匹配由他

全國科普統(tǒng)計由科技部引進國外智力管理司負責牽頭組織，中國科學技術(shù)信息研究所具體實施并承擔數(shù)據(jù)匯總和分析工作，中央、國務(wù)院相關(guān)部門負責本系統(tǒng)及直屬機構(gòu)的科普統(tǒng)計，各級科技管理部門組織協(xié)調(diào)開展本地區(qū)的科普統(tǒng)計。 科技部引進國外智力管理司邱成利同志負責全書的策劃和綜述部分的撰寫。中國科學技術(shù)信息研究所劉婭、趙璇、于潔、曹燕

本書是美國著名漢學家艾爾曼教授為美國學生撰寫的教科書，旨在使他們了解1600至1900年中國科學、技術(shù)和醫(yī)學發(fā)展的狀況。作者避開了通常描述現(xiàn)代科學興起過程時常有的歐洲中心論，把明清時期的中國科學問題從知識史的幕后搬到了前臺，通過把耶穌會士推動中國科學發(fā)展的過程當作新教傳教士在西方近代科學傳入中國上發(fā)揮作用的前奏，從而使

本書剖析了美國學業(yè)進步和評價科學素質(zhì)測評設(shè)計系統(tǒng)，全面呈現(xiàn)美國學生科學素質(zhì)評價結(jié)果，審慎分析美國科學教育的優(yōu)勢與不足。本書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質(zhì)測評與培養(yǎng)領(lǐng)域的研究者、科學教育專業(yè)的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。

《科學技術(shù)發(fā)展報告·2019》共分4個部分�！酢醪糠种饕獙�2018年的□□科學技術(shù)發(fā)展動向進行綜述，包括世界科技創(chuàng)新的新格局和科技競爭合作新態(tài)勢，□□在數(shù)字化時代的科技創(chuàng)新政策及對顛覆性技術(shù)、使命導向型研究與創(chuàng)新計劃的部署，□□的科技投入及科技創(chuàng)新人員培養(yǎng)和使用政策等。第二部分主要選擇一些重點科技領(lǐng)域的□□發(fā)展

納米科學涉及的是，哪怕你用光學顯微鏡也無法看到的東西。它所能做的，遠不止是賦予我們以智能化的小裝置，它正在將我們帶向生命的起點具有精準納米結(jié)構(gòu)的化學物質(zhì)星現(xiàn)出生命特性的那一刻。一切物質(zhì)都源于三維運算，無論是結(jié)晶結(jié)構(gòu)，例如沸石、蛋白石、準晶體，還是碳化學物質(zhì)如過山車般的鏈和環(huán)，例如DNA、肌肉蛋白、攜氧血紅蛋白，抑或是像

本書借助MATLAB語言，介紹了系統(tǒng)建模和仿真的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用方法。全書共分為7章：第1章概述了系統(tǒng)建模與仿真的基本理論；第2章介紹了MATLAB應(yīng)用基礎(chǔ)知識；第3章主要涉及在工程應(yīng)用領(lǐng)域中常用系統(tǒng)數(shù)學模型的理論知識；第4章引入了Simulink的應(yīng)用基礎(chǔ)及方法；第5章通過一些實例介紹了采用Simulink進行動態(tài)系統(tǒng)

多目標決策是現(xiàn)代決策科學的重要組成部分。本書全面系統(tǒng)的介紹了多目標決策的理論與方法在水利水電規(guī)劃與管理工作中的應(yīng)用。全書共八章。第一章緒論；第二章介紹多目標決策的基本理論；第三章介紹非劣解生成技術(shù)；第四章和第五章分別介紹離散和連續(xù)多目標決策技術(shù)；第六章介紹發(fā)展中的多目標決策方法；第七章和第八章分別為多目標決策方法在區(qū)域

◇一瓶葡萄酒中蘊藏了多少值得我們?nèi)プ窇浀臅r光？◆明天之后，明天將成昨天什么樣的時間值得去經(jīng)歷？來看看流浪的茨岡民族的生存之道�！蠖放Ｊ刻一ㄐ哪�，這種走自己的路，讓別人無路可走的藤本殺手，給了我們對生命善惡的理解哪些啟示？◆在捕食者和被捕食者的循環(huán)中，自由意志是否存在？◇素食主義者、純素食主義者和素行主義者，他們在對待動