教材分基礎(chǔ)理論篇、實(shí)踐創(chuàng)作篇和教學(xué)指導(dǎo)篇�；A(chǔ)理論篇從寫(xiě)作“初印象”、寫(xiě)作的過(guò)程和寫(xiě)作的表達(dá)方式三個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作基礎(chǔ)的闡釋，實(shí)踐創(chuàng)作篇?jiǎng)t具體包括詩(shī)歌創(chuàng)作、散文創(chuàng)作、小說(shuō)創(chuàng)作、議論文寫(xiě)作和應(yīng)用文寫(xiě)作五個(gè)方面，最后第三部分教學(xué)指導(dǎo)主要指融合教育背景下的兒童寫(xiě)作心理及教學(xué)新理念的一些思考，為未來(lái)教師將來(lái)應(yīng)對(duì)融合教育提供理論支
古文觀止
根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計(jì)劃，完成了全省100個(gè)方言點(diǎn)的調(diào)查任務(wù)�！吨袊�(guó)語(yǔ)言資源集·湖南》按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100
該教材是立足西藏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生文化基礎(chǔ)實(shí)際編寫(xiě)的一本基礎(chǔ)課教材。書(shū)稿約30萬(wàn)字，共設(shè)八個(gè)單元，每單元內(nèi)容涵蓋古今中外經(jīng)典作品賞析、漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用文寫(xiě)作等三個(gè)方面。該教材在內(nèi)容上有以下特點(diǎn)：一是針對(duì)該校學(xué)生特別是藏族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，適當(dāng)壓縮了古典作品的篇目，增加了現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作品篇目；二是具有地方特色和民族特色。在
本書(shū)是浙江工商大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教師主編的中英雙語(yǔ)新形態(tài)教材，面向留學(xué)生，緊扣感知主題，介紹中國(guó)的語(yǔ)言文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)。本書(shū)分四個(gè)話題，分別是中國(guó)歷史、中國(guó)習(xí)俗、中國(guó)社會(huì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)，每個(gè)話題下面設(shè)三章，每章下設(shè)兩課，第一課概括中國(guó)整體面貌，第二課從浙江出發(fā)，體現(xiàn)浙江特色。本書(shū)每課下設(shè)課文和課后習(xí)題，都有配套的電子資源。本書(shū)
本書(shū)包含西南官話常澧片、西南官話吉永片、西南官話懷靖片的20個(gè)方言點(diǎn)各老男發(fā)音人對(duì)1200條詞語(yǔ)的方言說(shuō)法，描寫(xiě)20個(gè)方言點(diǎn)的詞匯面貌。
2019年12月，中語(yǔ)會(huì)在40周年紀(jì)念會(huì)議上發(fā)出語(yǔ)文教師讀書(shū)種子計(jì)劃；年初，中語(yǔ)會(huì)遴選了第一批100余種語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目，即將在各大媒體發(fā)布，號(hào)召教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。該活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)這些書(shū)目的銷售起到非常大的推動(dòng)作用。書(shū)目中包含人教社出版的學(xué)術(shù)著作10余種，大多是上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典作品，市面上已經(jīng)基本見(jiàn)不到蹤影。為激
該研究主要采用語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比的方法，利用BCC語(yǔ)料庫(kù)中的微博語(yǔ)料和科技語(yǔ)料對(duì)學(xué)界現(xiàn)有語(yǔ)體特征標(biāo)記研究成果進(jìn)行驗(yàn)證,歸納出了一批能夠有效區(qū)分正式語(yǔ)體和非正式語(yǔ)體的特征標(biāo)記。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比外國(guó)留學(xué)生和漢語(yǔ)母語(yǔ)者書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),發(fā)現(xiàn)外國(guó)留學(xué)生書(shū)面語(yǔ)總體上存在口語(yǔ)化有余、典雅度不足的問(wèn)題。然后通過(guò)對(duì)不同水平、不同國(guó)別留學(xué)生漢語(yǔ)
本書(shū)以先秦文獻(xiàn)敘事語(yǔ)篇作為考察對(duì)象，從交際意圖出發(fā)，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)類型及構(gòu)建模式研究，探索先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇的生成機(jī)制，建構(gòu)起先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇的模式。本書(shū)可分為六章：緒論；先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇界定及其分類；先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇的敘事目的與敘事視角；先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析；先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇事件要素的表達(dá)方式；先秦?cái)⑹抡Z(yǔ)篇的生成機(jī)制。本書(shū)探索了先秦?cái)⑹挛?/p>
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