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本書分為歷史選擇、星火燎原、曲折發(fā)展、浴血奮戰(zhàn)、人民英雄、百年追尋六部分。具體內(nèi)容包括：毛澤東在安源領(lǐng)導(dǎo)秋收起義；“退”成就了偉大的“進(jìn)”；為有犧牲多壯志；蓮花決策上井岡；三灣改編；大倉(cāng)會(huì)見；八角樓；水口建黨等。

新時(shí)代公民道德建設(shè)要求采取嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的策略，以培養(yǎng)高尚品質(zhì)的公民，推動(dòng)社會(huì)和諧。核心價(jià)值觀應(yīng)為核心，加大宣傳和教育力度，確保公民理解和踐行。家庭和學(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)責(zé)任，父母樹立正確的道德觀念，學(xué)校將道德教育納入課程。媒體傳播正能量，監(jiān)督不道德行為。社區(qū)開展道德實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)公民參與。制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，為道德建設(shè)

本書精選8個(gè)楓橋經(jīng)驗(yàn)與基層治理創(chuàng)新案例進(jìn)行研究，分為地方發(fā)展篇、共同富裕篇、社區(qū)治理篇3篇，每個(gè)案例設(shè)置引言、案例敘述、案例分析與思考、案例結(jié)論與總結(jié)等板塊。

本書共十九章，內(nèi)容包括：社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度的創(chuàng)立發(fā)展、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估相關(guān)法律政策、重大決策社會(huì)分析、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告編制與評(píng)審、重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和處置、重大決

《百年紅十字》2003年由安徽人民出版社初版，以時(shí)間為經(jīng)，以重大歷史事件為緯，將中國(guó)紅十字會(huì)自1904年成立以來(lái)的全貌和盤托出，為第一部系統(tǒng)研究中國(guó)紅十字會(huì)百年史的學(xué)術(shù)著作，受到學(xué)界、業(yè)界的廣泛好評(píng)。2024年為中國(guó)紅十字成立120周年，為做紀(jì)念，修訂本在盡可能保持《百年紅十字》原貌的基礎(chǔ)上，訂正原版不夠準(zhǔn)確或錯(cuò)誤的表

本書全面貫徹習(xí)近平總書記總體國(guó)家安全觀，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，對(duì)總體國(guó)家安全及總體國(guó)家安全觀視域下各領(lǐng)域安全的概念、意義、面臨的威脅與挑戰(zhàn)，以及維護(hù)該領(lǐng)域安全的途徑與方法進(jìn)行了深入淺出的闡述，特別是經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、太空、深海、極地、生物安全等高校國(guó)家安全工作者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)比較

本書包括老齡文明理論前沿；老齡文明調(diào)查與研究；老齡文明國(guó)際研究三部分，主要內(nèi)容包括：積極應(yīng)對(duì)人口老齡化與新時(shí)代老齡文明；孝道的文化之重；老年福祉的多樣性與迭代更新一基于老齡文明視角的考察；江蘇與全國(guó)民眾的養(yǎng)老意愿及其群體差異；江蘇養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告等。

該書濃縮了深圳社聯(lián)社工服務(wù)中心一線社工幾年來(lái)在教育輔導(dǎo)領(lǐng)域、社區(qū)建設(shè)領(lǐng)域、家庭婦女領(lǐng)域、司法禁毒領(lǐng)域以及心理健康領(lǐng)域的本土化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精選出最具成效的個(gè)案、小組和社區(qū)服務(wù)的優(yōu)秀案例。全書通過(guò)案例敘述、問(wèn)題及需求分析、理論運(yùn)用解析、方法技術(shù)應(yīng)用、目標(biāo)達(dá)成及成效總結(jié)的方式，條理清晰、邏輯縝密的為讀者演繹了專業(yè)社會(huì)工作方法在

本書主要內(nèi)容包括：立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的概念闡釋與理論基礎(chǔ)，探尋思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系，并從中華傳統(tǒng)文化網(wǎng)格與文化脈絡(luò)中探尋思想政治教育的文化根源，在人的文化教養(yǎng)、社會(huì)的文化傳播、歷史的文化綿延、當(dāng)代的文化發(fā)展中把握思想政治教育存在和發(fā)展的文化根脈，梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的

本書系統(tǒng)梳理中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展歷程，深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論淵源、歷史淵源及其時(shí)代性、實(shí)踐性和科學(xué)性。本書帶著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，以寬廣的學(xué)術(shù)視野，從不同角度聚焦中國(guó)道路，通俗易懂，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，融學(xué)理性、可讀性和指導(dǎo)性為一體，為廣大黨員干部深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的領(lǐng)會(huì)和把握，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信