科普"共生”的概念，也是為了破除直覺的科學(xué)偏見，樹立新的科學(xué)觀。共生關(guān)系并不都是互利的，而是存在多種模式；看似不好的"寄生”關(guān)系也不全是有害的。共生是中立的，也從未在生命的歷程中缺席�；蚩衫斫鉃椋何覀�?nèi)绾闻c萬物建立聯(lián)結(jié)。在這本書里，我們從四個(gè)維度縱向解剖了這個(gè)共生系統(tǒng)。從比爾?蓋茨和馬克?扎克伯格推崇的自然新史微生物開
本書介紹了大數(shù)據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)原理、方法、軟件工具，內(nèi)容涵蓋R語言與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)獲取與整合、探索性數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)建模、科學(xué)工作流等。
世界是一個(gè)整體，每一個(gè)學(xué)科和生境都無法孤立存在。本書從各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)角度出發(fā)，從多學(xué)科交叉的原則出發(fā)，整合現(xiàn)有的生態(tài)學(xué)新技術(shù)和新理念，以近年恢復(fù)生態(tài)學(xué)的相關(guān)**內(nèi)容編寫而成，以期為這個(gè)藍(lán)色星球的可持續(xù)發(fā)展提供理論和實(shí)踐支持。
《全國各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材（專科起點(diǎn)升本科）生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》是依據(jù)教育部考試中心制訂的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱（�？破瘘c(diǎn)升本科）（2020年版）》編寫的，具有如下特點(diǎn)：緊扣大綱、內(nèi)容翔實(shí)、敘述準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，有利于考生提高復(fù)習(xí)效率和考試成績，注重培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程
從最初“定性的”博物學(xué)發(fā)展成為今天“定量的”生態(tài)學(xué)，數(shù)學(xué)模型扮演了至關(guān)重要的作用。如同譯者當(dāng)年一樣，很多學(xué)生對(duì)生態(tài)學(xué)模型不能說是敬而遠(yuǎn)之，但確確實(shí)實(shí)是心存畏懼。NicholasJ.Gotelli的這本著作正是基于大家對(duì)生態(tài)模型的這種“惶恐”的心理，對(duì)指數(shù)種群增長模型、邏輯斯諦增長模型、兩物種的洛特卡-沃爾泰勒競爭和捕食
生物多樣性的空間格局、時(shí)間動(dòng)態(tài)及其維持機(jī)制，一直是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)核心論題。生態(tài)學(xué)家已經(jīng)提出了100多個(gè)理論或假說來揭示生物多樣性的維持機(jī)制，但這些理論或假說多是對(duì)特定群落中的特定結(jié)果，很難找到普適性的理論來解釋群落多樣性。本書提出了一個(gè)基于過程的群落構(gòu)建綜合框架，認(rèn)為群落構(gòu)建包括四個(gè)基本過程：選擇、漂變、成種和擴(kuò)散。
本套叢書主要收集生態(tài)系統(tǒng)觀測研究網(wǎng)絡(luò)各野外臺(tái)站在長期的科學(xué)研究中積累的科學(xué)數(shù)據(jù),對(duì)我國農(nóng)田、森林、草地與荒漠、湖泊濕地海灣等典型生態(tài)系統(tǒng)長期監(jiān)測而獲得了大量的生態(tài)系統(tǒng)水分、土壤、大氣和生物監(jiān)測信息以及相關(guān)研究成果的數(shù)據(jù)進(jìn)行。本冊(cè)為河北沽源站2008－2018年數(shù)據(jù)，對(duì)沽源站的地理位置、學(xué)科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研
恢復(fù)生態(tài)學(xué)是具有重大社會(huì)需求的前沿學(xué)科。有效地恢復(fù)/修復(fù)業(yè)已退化與被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，依賴于恢復(fù)生態(tài)學(xué)理論和技術(shù)的不斷發(fā)展，以及生態(tài)恢復(fù)人才的成長�！痘謴�(fù)生態(tài)學(xué)》以恢復(fù)生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展為引，系統(tǒng)性地總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)退化的特征與機(jī)制、生態(tài)恢復(fù)的理論框架與技術(shù)方法，并按照不同的
深部地下生物圈（深地生物圈）代表著地球深部極端環(huán)境下的生命，對(duì)深地生物圈的研究將提高我們對(duì)地球生命-環(huán)境-資源相互作用的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命起源及火星等外星體的生命探索也具有重大意義，是實(shí)現(xiàn)向地球深部進(jìn)軍的科技戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一�！禕R》本書首先對(duì)深地生物圈基本概念和特征、研究現(xiàn)狀、研究平臺(tái)建設(shè)與裝備、微生物基本情況做了介紹，
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