干旱是困擾各國的世界性問題。2011年，法國、德國等歐洲國家遭遇連續(xù)幾個月的干旱，美國的多個州同樣干熱少雨，大西洋兩岸的農(nóng)業(yè)，特別是小麥產(chǎn)量面臨不可避免的損失，直接導(dǎo)致了國際市場小麥價格上漲，再次引發(fā)了國際社會對糧食安全的擔(dān)憂。選擇抗旱作物品種是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)抵御干旱最主要的生物措施之一，而改良作物抗旱性的首要條件，就是必須
《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材：種子生產(chǎn)與管理》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材�！斗N子生產(chǎn)與管理》介紹了種子生產(chǎn)的基本理論，自交作物、異交作物與無性繁殖作物種子生產(chǎn)的基本知識和生產(chǎn)技術(shù)，蔬菜種子生產(chǎn)的基本知識和生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)作物種子質(zhì)量檢驗的基本知識，種子室內(nèi)檢
農(nóng)業(yè)推廣面臨的新挑戰(zhàn)要求研究人員轉(zhuǎn)換農(nóng)業(yè)推廣機制創(chuàng)新的研究模式。我國農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新研究一直是線性的自上而下的模式，這種模式要解決當(dāng)今農(nóng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)已經(jīng)顯示出其力不從心。國內(nèi)外一些研究者已經(jīng)開始思考如何將農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新研究從線性模式轉(zhuǎn)向更為系統(tǒng)的過程研究，并也取得了一些成果。然而，這些成果多是停留在理論層次上，對實踐層次的
《種子加工貯藏技術(shù)》介紹了“種子加工貯藏技術(shù)”是研究種子加工過程中的加工工藝、種子商品化加工處理、保持種性的應(yīng)用課程。教材編寫是以提高學(xué)生職業(yè)核心能力為目標(biāo)，是在充分借鑒了企事業(yè)單位先進的種子加工貯藏技術(shù)，采用了先進的高職教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上完成的。 《種子加工貯藏技術(shù)》在教學(xué)內(nèi)容上主要設(shè)計了三大模塊。基礎(chǔ)訓(xùn)練：基于
《中國農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)典收藏系列：農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》已于2001年發(fā)布實施。《條例》的實施在促進生物技術(shù)快速發(fā)展的同時，對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理和檢測工作也提出了更高的要求。為此，作為支撐管理和檢測技術(shù)手段的轉(zhuǎn)基因檢測標(biāo)準(zhǔn)也受到農(nóng)業(yè)部的高度重視。農(nóng)業(yè)部2004年牽頭成立了全國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理標(biāo)準(zhǔn)化技
《新型農(nóng)民科技人才培訓(xùn)教材：種子生產(chǎn)實用技術(shù)》共分九章內(nèi)容，分別介紹了我國種子產(chǎn)業(yè)概況、新品種審定與推廣、大田用種混雜退化及生產(chǎn)技術(shù)、主要農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù)、無性繁殖作物種子生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜種子生產(chǎn)技術(shù)、牧草及草坪草種子生產(chǎn)技術(shù)、種子安全貯藏與加工、種子質(zhì)量與檢驗等知識內(nèi)容。本書借鑒種子生產(chǎn)的知識與技能，具有顯著的適應(yīng)性
《種子熱點零距離》從農(nóng)民朋友最關(guān)心、要求最迫切的“種子”入手，緊緊圍繞“種子”熱點、難點問題，采用面對面問與答的方式來回答農(nóng)民朋友最關(guān)心的問題。包括品種與良種的基礎(chǔ)知識、優(yōu)良種子的使用與假冒偽劣種子的鑒別、良種繁育及育苗技術(shù)、種子質(zhì)量糾紛處理。
《種子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》是河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求，兼顧河南省農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要編寫而成�！斗N子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》按照“項目一任務(wù)”進行編寫，共分遺傳基礎(chǔ)、作物育種方法、種子生產(chǎn)程
《種子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》是河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求，兼顧河南省農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要編寫而成。《種子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》按照“項目一任務(wù)”進行編寫，共分遺傳基礎(chǔ)、作物育種方法、種子生產(chǎn)程
為了將“工學(xué)結(jié)合，學(xué)做一體”的教學(xué)理念貫徹在教材中，《遺傳與作物育種》打破了傳統(tǒng)教材學(xué)科式結(jié)構(gòu)體系，采用基礎(chǔ)、任務(wù)與模塊體系展現(xiàn)教材內(nèi)容。教材中展現(xiàn)出了知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、現(xiàn)場教學(xué)、課外實踐或課外調(diào)查、思考與練習(xí)、閱讀知識等傳統(tǒng)教材中沒有的內(nèi)容，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。教材主編為成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院徐大勝副教授，副主
書單推薦
