楊建一主編的《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)(第3版)》為全國(guó)高等醫(yī)藥院校本科各專業(yè)通用教材。《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)(第3版)》系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)的基本理論，全書共15章，內(nèi)容包括細(xì)胞生物學(xué)緒論、基本研究技術(shù)和方法、細(xì)胞起源與分子基礎(chǔ)、細(xì)胞膜的化學(xué)組成與特性、細(xì)胞表面與細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、核糖體、細(xì)胞骨架

《高等醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：局部解剖學(xué)》為面向全國(guó)高等醫(yī)藥院校，供臨床、基礎(chǔ)、口腔、麻醉、影像、法醫(yī)等專業(yè)使用的高等醫(yī)學(xué)教育“十二五”規(guī)劃教材。全書除緒論外，分下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會(huì)陰、脊柱區(qū)共八章。教材內(nèi)容包括：①為學(xué)生指明章學(xué)習(xí)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；②全面系統(tǒng)介紹正常

本書共二十章，第一章為緒論內(nèi)容，第二至七章為四大基本組織內(nèi)容，第八章至第十九章為器官的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容，第二十章為胚胎學(xué)內(nèi)容。本書的編寫宗旨是使本書內(nèi)容能適應(yīng)2l世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)及醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要，編排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科的系統(tǒng)性和科學(xué)性原則，并體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)用性和簡(jiǎn)潔性原則。全書教學(xué)內(nèi)容與理論教學(xué)內(nèi)

本教材共6篇18章。編寫內(nèi)容根據(jù)由淺入深、先易后難、循序漸進(jìn)的原則，按運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的順序進(jìn)行編寫。本教材除保留了第二版的常用臨床知識(shí)鏈接及案例分析外，根據(jù)學(xué)生們的需求，并參考助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，在正文中將經(jīng)常用于考試的知識(shí)點(diǎn)作為“考點(diǎn)”提示。使同學(xué)們學(xué)習(xí)目

本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材。全書共15章，系統(tǒng)介紹了正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、各種生命活動(dòng)的生理特點(diǎn)和調(diào)節(jié)機(jī)制以及幾種生命物質(zhì)的功能及其主要代謝過(guò)程。將解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)和生物化學(xué)有機(jī)地融為一體。內(nèi)容簡(jiǎn)明、生動(dòng)，圖文并茂，版式新穎。緊密聯(lián)系臨床實(shí)際，處處體現(xiàn)三個(gè)貼近，環(huán)環(huán)

本教材主要面向全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校三年制中職護(hù)理、助產(chǎn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)作為教材使用。全書共分14章，主要介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、毗鄰關(guān)系及體表投影。緊跟圖譜化形態(tài)學(xué)教科書的發(fā)展趨勢(shì)，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，圖文并茂，插圖精美，利于教學(xué)，可供72～90學(xué)時(shí)的教學(xué)使用。每章均附有"情境案例"、"情境

《全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等中醫(yī)藥院校成人教育規(guī)劃教材（專升本）：解剖生理學(xué)》將教學(xué)內(nèi)容定為本科水平，考慮到成人教育以培養(yǎng)基層實(shí)用型人才為主要目的，故在編寫的過(guò)程中始終貫徹少而精、循序漸進(jìn)和因材施教的原則。突出中醫(yī)中藥特色，做到理論聯(lián)系實(shí)際，文字通俗易懂，內(nèi)容由淺入深、由易到難、簡(jiǎn)明扼要。在每章的前面提出了學(xué)習(xí)要求、教學(xué)安排

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學(xué)概要》以介紹人體解剖學(xué)基本知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，按人體的功能系統(tǒng)進(jìn)行描述，在保障解剖學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人體每一個(gè)功能系統(tǒng)科普性的問(wèn)題而簡(jiǎn)化臨床應(yīng)用的目的性，盡量做到簡(jiǎn)明、易學(xué)。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)

《技能型緊缺人才培奍培訓(xùn)教材：解剖學(xué)基礎(chǔ)》按118學(xué)時(shí)編寫，共14章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要和護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析。全書配全彩插圖，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，圖文并

健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代中學(xué)生的健康內(nèi)容包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利，是