8分鐘你能做什么全4冊(cè)套裝 小學(xué)生大語(yǔ)文必用素材必背高頻成語(yǔ)文學(xué)常識(shí)必背易錯(cuò)字詞名言歇后語(yǔ) 小學(xué)通用彩繪版實(shí)用多功能必背
2024萬(wàn)唯小白鷗課本里的無(wú)數(shù)個(gè)為什么三年級(jí)+四年級(jí)·科學(xué)發(fā)散篇
2024萬(wàn)唯小白鷗課本里的無(wú)數(shù)個(gè)為什么五年級(jí)+六年級(jí)·科學(xué)探索篇
本書(shū)總結(jié)了看圖寫(xiě)話(huà)(單圖、多圖)最簡(jiǎn)單有效的方法，并涉及主題寫(xiě)話(huà)、留言條、日記等多種類(lèi)型寫(xiě)作，幫助低年級(jí)小學(xué)生解決無(wú)話(huà)可說(shuō)的難題，使孩子完成從看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)作文的初級(jí)過(guò)渡，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又提高了孩子的想象力、表達(dá)力，保護(hù)了孩子的寫(xiě)作個(gè)性，激發(fā)了孩子的思維潛能。
本書(shū)中陳淑蘭校長(zhǎng)分享了“經(jīng)歷即成長(zhǎng)”“管理的本質(zhì)是一種動(dòng)態(tài)平衡”等她多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。本書(shū)集中展現(xiàn)了新時(shí)代首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)的特色成果。
本書(shū)通過(guò)理論研究、現(xiàn)狀調(diào)研、區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)分析三個(gè)方面，梳理總結(jié)家庭、學(xué)校和社會(huì)各自的角色、優(yōu)勢(shì)和職責(zé)，分析在實(shí)踐工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題并探索有效的實(shí)踐機(jī)制，旨在為“家校社協(xié)同育人”機(jī)制的研究和實(shí)踐工作提供參考。
本書(shū)包括國(guó)王的冬天、會(huì)飛的獅子、金蟬小寶成長(zhǎng)記、奧利向前游去、動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、風(fēng)花之旅、國(guó)王和寶石、藍(lán)星星、玫瑰仙女、魔法瓶歷險(xiǎn)記、蜣螂學(xué)本領(lǐng)等作文。
本書(shū)分為理念篇、課程篇、課堂篇、技術(shù)篇、評(píng)價(jià)篇五章，圍繞跳出教學(xué)看教育、跳出學(xué)科看課程、跳出數(shù)學(xué)看課堂、跳出工具看技術(shù)、跳出課堂看評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行分析。
文體意識(shí)是人們文體藝術(shù)思維趨向成熟的標(biāo)志，是一種高度語(yǔ)文修養(yǎng)的讀寫(xiě)技巧的體現(xiàn)。所以，切準(zhǔn)文體，發(fā)現(xiàn)文本的核心內(nèi)容并在課堂上有序展開(kāi)，加以落實(shí)，成為小學(xué)語(yǔ)文教師的必然使命。本書(shū)以小學(xué)語(yǔ)文教材為依托，從文體特點(diǎn)、不同文體在教材中的分布和教學(xué)方法，以及相應(yīng)文體的教學(xué)設(shè)計(jì)案例等多方面，展示了小學(xué)語(yǔ)文課堂中不同文體教學(xué)的依據(jù)和方
人在語(yǔ)言中，人不可能離開(kāi)語(yǔ)言而存在。隨著年齡的增長(zhǎng)，在語(yǔ)言環(huán)境的熏陶下，孩子慢慢地建立了事物與單個(gè)詞意之間的連接，在生活和時(shí)間的推進(jìn)中，孩子不斷地積累單詞，習(xí)得簡(jiǎn)單的串聯(lián)單詞的“語(yǔ)法”，于是，能表達(dá)基本意思的語(yǔ)句開(kāi)始形成。從學(xué)說(shuō)話(huà)，到會(huì)說(shuō)話(huà)，是孩子成長(zhǎng)的一次重大飛躍。從此，“有意義說(shuō)話(huà)”成為可能，并必然得以發(fā)展，也就是
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