本書以1978年以來中國電影為研究對象，在中國電影史的基本脈絡(luò)下，選取與社會變遷的互動上有代表性、具有歷史承啟意義的電影文化現(xiàn)象，描摹個中的流動圖景，闡述電影歷史生成動因、特征和趨勢。內(nèi)容包括20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)的由傷痕文學(xué)改編的電影，流經(jīng)第五代、第六代導(dǎo)演的作品，后截止至中國電影產(chǎn)業(yè)化和多樣化的局面。本書除了

《價值引領(lǐng)守正創(chuàng)新：國產(chǎn)動畫藝術(shù)的強(qiáng)國之路》以智媒時代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，梳理、解剖、總結(jié)了十三五期間國產(chǎn)動畫藝術(shù)作品的基本情況、創(chuàng)作特征、受眾分析和發(fā)展趨勢；剖析了如何將培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的創(chuàng)作理念融入新時代文化建設(shè)和國家社會治理的方方面面，以及價值引領(lǐng)在精神文明建設(shè)、動畫藝術(shù)創(chuàng)作生產(chǎn)和高等教育改革發(fā)展中

《認(rèn)真經(jīng)過中國喜事導(dǎo)演創(chuàng)作手記》源自海南衛(wèi)視同名紀(jì)錄片《中國喜事》，是總導(dǎo)演林穎記錄整個拍攝過程中的所感所想，全書分四個部分，部分是作者的導(dǎo)演手記，第二部分是編導(dǎo)人員的感言，第三部分是紀(jì)錄片主角們的心路歷程，第四部分是網(wǎng)友對中國喜事紀(jì)錄片的點(diǎn)評。全書文字清麗脫俗，配以精美的漫畫。

《聲與影：非虛構(gòu)電影創(chuàng)意研究》前五章用以介紹電影拍攝前的各項準(zhǔn)備工作：第1章介紹如何確定主題并發(fā)展下去，第2章則是權(quán)衡不同風(fēng)格的利弊，第3章教授如何組織紀(jì)錄片故事，第4章介紹如何將觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。在探索的過程中我們發(fā)現(xiàn)，紀(jì)錄片拍攝實際上就是一項以得出真實信息為目的而與現(xiàn)實中的人發(fā)生接觸的活動。因此在第5章，我們又談到了

看著宮崎駿作品長大，如今已為人父的作者，與孩子并肩而坐 重新回到龍貓的世界，小梅的世界，千尋的世界，波妞的世界； 回到風(fēng)之谷，回到天空之城，回到油屋…… 重溫交織其中的悲慘與溫馨，艱難與超越，絕望與希望。 穿過他所營造的眾神與孩童的世界，反復(fù)打量著他宮崎駿，他的童年創(chuàng)痛，他的時代批判，他的反

本書設(shè)計了6個單元，分別講述動漫作品的創(chuàng)作理念、劇本與角色分析、導(dǎo)演與分鏡頭臺本的制作、角色造型的設(shè)計與制作、動畫運(yùn)動原理及規(guī)律、動畫場景的設(shè)計等內(nèi)容。

本論文集在各屆論壇入圍論文的基礎(chǔ)上，總共選取了40篇論文(每屆10篇左右)。入選論文的博士生作者分別來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、上海大學(xué)、東北師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳門大學(xué)、美國加州大學(xué)伯克利分校、日本北海道大學(xué)、日本名古屋大學(xué)、等國內(nèi)外知名高校與研究機(jī)構(gòu)。從

本書立足于拓展讀者影視藝術(shù)的知識和視野，培養(yǎng)必需的影視媒介素養(yǎng)，發(fā)展影視語言能力，使其對影視本體界定、傳播特征、文化意義、視聽元素的基本構(gòu)成、世界電影史和中國電影史、電視業(yè)及電視劇藝術(shù)發(fā)展史、當(dāng)代影視的審美特征和發(fā)展趨勢、影視文學(xué)及影視拍攝剪輯、影視導(dǎo)演表演、影視片的類型和風(fēng)格等有所掌握。本書注重融通理論學(xué)習(xí)與實踐鑒賞

① 《電影概論》涵蓋了電影歷史、理論、技術(shù)、文化、產(chǎn)業(yè)、批評等重要領(lǐng)域，全面且重要的對相關(guān)知識進(jìn)行了介紹與解讀。 ② 本書將體現(xiàn)時新性，將近些年重要的電影相關(guān)內(nèi)容引入，如新導(dǎo)演（畢贛等）、中國電影學(xué)派、電影的文化研究、后電影研究、新媒體時代的電影批評等等，與其他教材體現(xiàn)出較大不同。 ③ 本書將從電影研究的三個重要面向：

本書通過十萬余字和百余幅例圖,系統(tǒng)地論述了影視動畫創(chuàng)作流程的藝術(shù)建構(gòu)過程,包括動畫設(shè)計前期的策劃設(shè)計工作,如劇本創(chuàng)作、美術(shù)風(fēng)格創(chuàng)作以及分鏡頭設(shè)計等;動畫創(chuàng)作中期流程包括動畫角色造型設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫畫面設(shè)計以及動畫制作過程等;動畫后期的合成輸出過程,如視頻剪輯、音效合成以及動畫輸出等。選題切合實際、循序漸進(jìn),具有