《兒童本位的翻譯研究與文學(xué)批評》是作者十五年兒童文學(xué)與翻譯研究的匯總，體現(xiàn)著作者作為研究者的使命感和生命訴求。本書采用兒童文學(xué)是專門為兒童創(chuàng)作的文學(xué)這一工作定義，以兒童本位的兒童觀和兒童文學(xué)觀貫穿始終，從兒童文學(xué)翻譯研究出發(fā)，通過對經(jīng)典兒童文學(xué)作品翻譯的分析探討文體風(fēng)格、社會規(guī)范、銜接連貫和譯者素養(yǎng)等核心問題以及兒童文
《中外文化與文論第36輯》主要內(nèi)容包括：傳播符號學(xué)發(fā)展趨勢與理論探索大眾傳播時代的科技神話：建構(gòu)、表征及反思、傳播符號學(xué)視域下“冷熱媒介”理論的再思考、論空符號——與韋世林教授商榷、符號學(xué)：傳播學(xué)三大學(xué)派的整合平臺——兼論傳播學(xué)的困境與出路、互聯(lián)網(wǎng)傳播中符號的生產(chǎn)與傳播、論符號修辭四體演進的共時性、儀式抗?fàn)帲罕硌菔娇範(fàn)?/p>
比較文學(xué)與跨文化研究(2017.1)
作家是文學(xué)作品的創(chuàng)作者，浩如煙海的文學(xué)作品都是由作家創(chuàng)作出來的，這里麗既包含作家辛勤勞動的汗水，又包含作家的藝術(shù)修養(yǎng)和才情智慧，也包含作家的思想情感和價值觀念，甚至包含作家的煩惱、痛苦和不安，當(dāng)然也包含作家對讀者的引導(dǎo)和期望。任何文學(xué)創(chuàng)作既是作家與社會、歷史、生活這些外在的現(xiàn)實發(fā)生碰撞、對抗、融合、交流的過程，也是作家
《微電影編劇：觀念與技法》是一本順應(yīng)時代潮流的著作，也是一本非常及時的教材。 《微電影編�。河^念與技法》不同于一般的編劇教材之處就是博而專、精而深，有極為個性化的思想和見解。前四章是劇本基礎(chǔ)知識，旁征博引，舉凡名片佳作，皆信手拈來，如數(shù)家珍，以之“解剖麻雀”，對劇本的主題、人物、情節(jié)、思想包裝等進行了解析。后四章是創(chuàng)
本書收錄了作者近30篇文學(xué)隨筆，其中有對新世紀(jì)以來有關(guān)文學(xué)現(xiàn)象的論述，如日常的精致的現(xiàn)實主義、虛構(gòu)文學(xué)王國的寫作方式的終結(jié)等。有對外國經(jīng)典作家作品的評析，如《霍亂時期的愛情》：世上沒有比愛更艱難的事情等。還有對國內(nèi)作家作品的評析。輕松、易讀而又發(fā)人深思。
學(xué)習(xí)影視編劇的重要方法之一是拉片子。拉片子就是對每一個鏡頭畫面和每一句臺詞進行細(xì)致觀摩，全面掌握影片中的情節(jié)內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格與各種技巧。優(yōu)秀影視劇作品是學(xué)習(xí)編劇法的生動教材，它為我們提供了正確的示范和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗。本講義采用拉片子的方法，通過十部教學(xué)片、一部電視劇，示范拉片子的方法，講授編劇基礎(chǔ)理論和劇本寫作基本技巧，
《文學(xué)基礎(chǔ)與寫作/普通高等教育通識類課程十三五規(guī)劃教材》以古今中外的文學(xué)作品為基礎(chǔ)，在鑒賞文學(xué)作品的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的文學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論，以提高學(xué)生的口頭表達和寫作能力。全書共分為上下兩篇，上篇為文學(xué)基礎(chǔ)部分，主要選取了中國古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國具代表性的詩詞、散文、戲�。ㄇ�、小說；下篇為寫作部分，分別介紹了散文寫作、
全書共分為七個項目：項目一為幼兒文學(xué)基本理論，介紹幼兒文學(xué)的概念發(fā)展、特征功能等，具有總論的性質(zhì)；項目二至項目七為幼兒文學(xué)的文體論，系統(tǒng)介紹幼兒文學(xué)的六類文學(xué)體裁：兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒故事、圖畫書、幼兒戲劇，包括幼兒文學(xué)各種文體的基本理論、作品閱讀及實踐應(yīng)用。每個項目設(shè)有項目導(dǎo)學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，概括介紹本項目的學(xué)習(xí)
本書收錄湯素蘭、方衛(wèi)平、王泉根、朱自強、孫建江等中國兒童文學(xué)領(lǐng)域最具分量的作家、理論研究者的兒童文學(xué)講座。講座內(nèi)容包括兒童文學(xué)理論家的研究成果展示，兒童文學(xué)評論家對中外兒童文學(xué)著作的獨到見解，兒童文學(xué)作家對創(chuàng)作的感悟與心得。
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