本書以《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》文件精神為引領(lǐng)，以“立德樹人”“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將體育的健身價值、社會價值，以及對身體發(fā)展的積極作用等內(nèi)容融入大學(xué)體育課堂，對提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)和欣賞水平有較大的幫助，并以二維碼形式展示相關(guān)技術(shù)技能，直觀易學(xué)，可以激起大學(xué)生的
本書介紹了生理與運(yùn)動訓(xùn)練關(guān)系比較密切的運(yùn)動生理理論和知識,掌握本書部分內(nèi)容,可更好地運(yùn)用運(yùn)動生理學(xué)的理論和知識指導(dǎo)體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練�？墒箤W(xué)生掌握運(yùn)動健身的一般原理和健身方法,更好地指導(dǎo)大眾進(jìn)行健身運(yùn)動。陳艷,碩士,副教授,現(xiàn)任北京航空航天大學(xué)體育部教學(xué)副主任,田徑國家一級裁判,北京市游泳社會輔導(dǎo)員,一直從事體育教學(xué)、
本書對運(yùn)動訓(xùn)練的理念、觀點(diǎn)和方法提出了一些非常具有革命性的觀點(diǎn)，其核心理念是在運(yùn)動中如何協(xié)調(diào)自己的身體以及從如何最優(yōu)化地提高協(xié)調(diào)性的角度來進(jìn)行運(yùn)動和專項(xiàng)訓(xùn)練，從而既能提高運(yùn)動能力和表現(xiàn)，又能使身體強(qiáng)韌，避免運(yùn)動損傷。
課程思政教育理念引領(lǐng)下的高校體育教學(xué)改革與實(shí)踐探索研究
本教材是高等院校公共體育課程學(xué)生用書。全書貫穿習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識,提高學(xué)生體育素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生身體健康,全書通過大學(xué)體育概述、體質(zhì)健康、體育鍛煉與體質(zhì)健康等章節(jié)內(nèi)容介紹了大學(xué)體育與健康應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)掌握的方法。作者根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要編寫教材,突出教材的實(shí)用性和適用性,同時注意體育知識和
在健康第一終身體育等新教學(xué)理念指導(dǎo)下，在體育強(qiáng)國全民健身的體育夢想背景下，高校體育面對著廣大的受教育群體，肩負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展和社會性發(fā)展的重要責(zé)任。為此，特撰寫本書，以探索高校體育教學(xué)的新思路和新方法。本書內(nèi)容主要包括：當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀、高校體育教學(xué)內(nèi)容與原則、高校體育教學(xué)主體、教育思想在高校體育教學(xué)中的
本書從多個維度和視角出發(fā)對高校校園體育文化現(xiàn)象進(jìn)行了闡述和分析,主要研究內(nèi)容為:詳細(xì)梳理了奧林匹克文化與校園體育文化建設(shè)之間的關(guān)系,分析了校園體育文化對大學(xué)生健康促進(jìn)的影響、校園體育文化對大學(xué)生社會化的影響、校園體育文化對大學(xué)生體育行為的影響等。全書從多個方面出發(fā)對高校校園體育文化現(xiàn)象作了詳盡的闡述,對高校校園體育文化
本書以教師與學(xué)生兩大角色在體育教學(xué)中安全與運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范的的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,了解體育教師及學(xué)生的防范意識、防范能力,并提出在體育教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)動傷害的預(yù)防、運(yùn)動損傷的處理、應(yīng)急處理能力培養(yǎng)的對策建議。期望學(xué)生能夠通過體育教育各環(huán)節(jié)中應(yīng)急知識的學(xué)習(xí),擁有較好的體育學(xué)習(xí)應(yīng)急能力。不僅能夠在面臨危險(xiǎn)情況時采取有效措施保護(hù)自己,同時
本書內(nèi)容包括：體育管理學(xué)概述、體育管理學(xué)原理與方法、體育管理體制、競技體育管理、體育賽事組織與管理、學(xué)校體育管理、群眾體育管理、體育產(chǎn)業(yè)管理。
運(yùn)動解剖生理學(xué)
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