《我國職業(yè)安全與健康監(jiān)管體制創(chuàng)新研究：基于制度變遷理論的視角》作者全面梳理了我國職業(yè)安全與健康監(jiān)管體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的變遷歷程。總結(jié)了現(xiàn)階段存在的主要問題，并從制度變遷理論的視角，分析了我國職業(yè)安全與健康監(jiān)管體制創(chuàng)新的制度需求與制度供給影響因素，提出了新體制的制度設(shè)計(jì)框架及其具體實(shí)現(xiàn)路徑。
本年鑒設(shè)有全國安全生產(chǎn)工作綜述、安全生產(chǎn)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院重要文件、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于安全生產(chǎn)工作的講話、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局負(fù)責(zé)人關(guān)于安全生產(chǎn)工作的講話等17個(gè)欄目。
劉前進(jìn)、戴國松主編的《企業(yè)安全生產(chǎn)基本知識(第2版)》緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)、生活實(shí)際，重點(diǎn)介紹了安全生產(chǎn)基本常識、安全心理學(xué)基本常識、事故預(yù)防基本知識、風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識、安全標(biāo)準(zhǔn)化基本知識、機(jī)械安全基本知識、電氣安全基本知識、消防安全基本知識、特種設(shè)備安全基本知識、交通安全基本知識、施工作業(yè)安全基本知識、危險(xiǎn)化學(xué)品安全基
《孩子學(xué)安全的第一本書》由郭芳茹編著，書中的內(nèi)容通俗易懂，大量詳實(shí)的安全教育事例涵蓋著孩子們生活的方方面面。作為《孩子學(xué)安全的第一本書》編者，我們衷心地希望家長能通過閱讀本書，掌握諸多對孩子進(jìn)行安全教育的知識，為孩子健康、快樂地成長提供一個(gè)安全的環(huán)境。
本書介紹了中職生安全教育的各個(gè)方面,包括消防安全、交通安全、家庭和校園安全、戶外運(yùn)動安全、食品安全、個(gè)人行為安全、網(wǎng)絡(luò)安全、職業(yè)衛(wèi)生與安全、自然災(zāi)害防范、急救技能等。
學(xué)生安全教育
《普通高等院校安全工程專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：安全評價(jià)技術(shù)》根據(jù)安全工程專業(yè)“十二五”規(guī)劃發(fā)展對安全評價(jià)教學(xué)特點(diǎn)和需要進(jìn)行編寫，對安全評價(jià)基礎(chǔ)知識做了系統(tǒng)而簡明的介紹，對安全評價(jià)的實(shí)用知識進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。內(nèi)容包括概述、安全評價(jià)法律法規(guī)、事故致因理論、危險(xiǎn)有害因素的辨識、評價(jià)單元的劃分、定性安全評價(jià)方法、定量安全評
本書分三篇:第一篇人身觸電事故概述;第二篇人身觸電事故防范;第三篇人身觸電案件處理法律實(shí)務(wù)。
安全行為科學(xué)是研究人的安全行為規(guī)律與控制的學(xué)科�！镀胀ǜ咝＠^續(xù)教育“十二五”規(guī)劃教材·安全工程：安全行為科學(xué)》主要揭示人的行為模式，分析影響人行為的因素，包括心理因素、社會心理因素、環(huán)境因素、社會因素、生理因素等；研究人的安全心理和事故心理的控制和管理；論述基于安全行為科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論和行為激勵理論；指出人的安全意識與安
《中小企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教材：中小企業(yè)安全生產(chǎn)管理指南》以系統(tǒng)安全觀為指導(dǎo)，針對中小企業(yè)性質(zhì)不同、涉及面廣、數(shù)量眾多、安全生產(chǎn)狀況參差不齊的實(shí)際狀況，從中小企業(yè)安全生產(chǎn)管理指南的角度，將豐富的安全生產(chǎn)知識內(nèi)容分解組合，編寫成中小企業(yè)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理方式方法、安全生產(chǎn)技術(shù)管理內(nèi)容以及典型
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