本書運用扎根理論研究方法構建了地方高校學術型博士生科研動力模型，通過大規(guī)模調查了解時下學術型博士生科研動力現(xiàn)狀，探究學術型博士生存在的科研動力問題及成因，進而提出了針對性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導與實踐支撐。
本書共11章，內容包括：大學生德育概述、大學生德育的原則和方法、大學生的道德取向、大學生德育的實踐研究、校園文化與德育管理、大學生法治文化建設的研究、核心素養(yǎng)的基本概念與內涵、大學生核心素養(yǎng)分析等。
15分鐘！這聽起來好得難以置信！好吧，作者承認，她給這本書起名為《寫作成癮：每天15分鐘完成博士論文》，是為了吸引讀者的注意。她也承認，你不太可能真的以那種速度完成一篇博士論文。她真正想說的是，當博士論文寫作者陷入困境時，僅僅15分鐘的寫作也比完全不寫要好得多，關鍵在于形成寫作習慣。這本書提供建議，教你如何培養(yǎng)寫作的習
本書全面、系統(tǒng)地介紹艾瑞深校友會網2024中國大學排名評價指標體系，對中國海峽兩岸暨香港澳門等2300多所普通高校、獨立學院、民辦大學、高職高專院校等院校的綜合實力、本科專業(yè)等方面的實力和水平進行了系統(tǒng)、客觀、全面地評價，發(fā)布上百個綜合的、某個方面的、全國的、各個省市的大學排行榜。既是2024年度全國高考考研考生、外國
"本報告基于大數(shù)據(jù)和豐富的事實材料，對2022—2023年度全國1000余所普通高等學校本科教育教學質量進行了分析和研究，力求突出時代特點，緊扣教育高質量發(fā)展和新時代本科教育改革發(fā)展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用海量數(shù)據(jù)挖掘、多維案例分析、大規(guī)模問卷調查等方法，結合高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺和全國千余所高
本教材秉承“生涯規(guī)劃從入校開始，就業(yè)指導從入學開始，創(chuàng)業(yè)啟蒙從自我開始”的理念，根據(jù)大學生不同階段的特點，融合了生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)啟蒙的內容，分為三個篇章進行詮釋。第一篇主要為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內容，第二篇主要為大學生就業(yè)指導的內容，第三篇則根據(jù)大學生的具體情況介紹了創(chuàng)業(yè)的相關內容，循序漸進地提高大學生對職業(yè)生
中書學研— 高校思政育人理論研究與實踐
中書學研— 新時期大學生思想政治教育實踐研究
中書學研— 高校課程思政建設研究
中書學研— 互聯(lián)網背景下思政教學理論與教學模式探究
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