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本書選擇重要和著名的人物和事件,根據(jù)史籍材料,加以組織和剪裁,用通俗的現(xiàn)代語言寫出來,不加鋪敘和描寫,基本上沒有虛構(gòu)。這樣,在情節(jié)的生動(dòng)性方面,不能不受到史料的限制;而對(duì)讀者了解歷史,提供的材料是比較可靠的,有根據(jù)的。而這套專門為小學(xué)中低年級(jí)打造的中華文化入門書,讓孩子一口氣讀完,沒有閱讀負(fù)擔(dān)。增加解讀該書智慧價(jià)值的欄

本書內(nèi)容以政治軍事為主,涉及一些經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物的評(píng)價(jià),目的是通過對(duì)歷史興衰得失的描述分析,來警示后人。而這套專門為小學(xué)中低年級(jí)打造的中華文化入門書,讓孩子一口氣讀完,沒有閱讀負(fù)擔(dān)。增加解讀該書智慧價(jià)值的欄目,讓孩子徹底讀懂歷史和名著,從中吸取智慧,提升多方面的能力。增加“未來考點(diǎn)”和“人物關(guān)系圖”或“歷史走向圖”

本書記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史,在中國文學(xué)史上有很高的文學(xué)價(jià)值。而這套專門為小學(xué)中低年級(jí)打造的中華文化入門書,讓孩子一口氣讀完,沒有閱讀負(fù)擔(dān)。增加解讀該書智慧價(jià)值的欄目,讓孩子徹底讀懂歷史和名著,從中吸取智慧,提升多方面的能力。增加“未來考點(diǎn)”和“人物關(guān)系圖”或“歷史走向圖

本書包括《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《晉書》《宋書》《南齊書》《梁書》《陳書》《魏書》《北齊書》《周書》《隋書》《南史》《北史》《舊唐書》《新唐書》《舊五代史》《新五代史》《宋史》《遼史》《金史》《元史》《明史》《清史稿》二十五部史書。它上起傳說中的黃帝,止于清朝宣統(tǒng)三年(1911年),用本紀(jì)、列傳、表、志等統(tǒng)

本書以中日兩國古典文獻(xiàn)中的“變身譚(動(dòng)物變?nèi)恕⑷俗儎?dòng)物的文字記述)”為研究對(duì)象，從比較文化的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行歷時(shí)性考察。分別對(duì)四種動(dòng)物(狐、蛇、犬、龜)變身譚的主要情節(jié)、變身方向和其中的性別要素等做歷時(shí)性梳理，深入發(fā)掘其發(fā)生和發(fā)展過程的特點(diǎn)及所反映的文化內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上從比較文化學(xué)的視角討論影響變身譚形成和變化的文化語

本書主要內(nèi)容包括：路上春色正好、春來鳥語花香、雨澤生萬物、千畦盡成綠、萬物爭(zhēng)春光、放飛好心情、懂得分享春分、墨籽成花待柳還等。

本書作者從多個(gè)視角審視了腐敗現(xiàn)象,比如影響腐敗如何被界定的文化差異、腐敗的后果、導(dǎo)致腐敗的多種原因以及解決腐敗問題的思路。自1990年代中期以來,腐敗日益成為全球問題。腐敗涵蓋的活動(dòng)范圍極廣,從跨越全球的非法販賣到恐怖主義,再到行賄受賄和任人唯親;不論在發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家,腐敗都是經(jīng)濟(jì)不平等的主要推手。在

本書起于公元前841年西周共和元年，到1949年中華人民共和國成立為止。按年代先后，分為十二諸侯(周、春秋)、戰(zhàn)國、秦、漢、三國、晉及十六國、南北朝、隔、唐、五代十國、宋遼金、元、明、清、民國等十五個(gè)紀(jì)年表。另附三代(夏、商、周)紀(jì)年表、辛亥革命期間所用黃帝紀(jì)年對(duì)照表及韻目代日表。

本書共15篇文章1篇勘誤,探討學(xué)界普遍關(guān)心的古典文獻(xiàn)和文化問題,內(nèi)容涉及文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、考古學(xué)、語言文字學(xué)等各領(lǐng)域。具體文章有《賈逵論“劉氏堯后”之特色及意義》《中古注釋之承繼與統(tǒng)合-從“河北”到“江南”的歷史譜系析論》《漢唐間正史所見帝后死亡指稱語述論》《隋代登科錄考補(bǔ)-以隋唐墓志材料為中心》《敦煌寫本&l

本書將以后亞文化為背景，以傳播學(xué)為主要理論視角，以后亞文化的發(fā)展背景與現(xiàn)實(shí)意義、中國文化的網(wǎng)絡(luò)化生存現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容生產(chǎn)者、消費(fèi)者、實(shí)踐策略等方面進(jìn)行全面的梳理，最終對(duì)此語境下的傳統(tǒng)文化在未來的生存與發(fā)展的可能性做出進(jìn)一步的探討與預(yù)判，以描繪出一副動(dòng)態(tài)的、發(fā)展著的后亞文化視域下中國傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)化的生存圖景