提問(wèn)型管理就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)拋出關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)員工撥開(kāi)迷霧，快速找到正確的方向；通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)員工反思自身的工作方法，優(yōu)化解決方案；通過(guò)提問(wèn)激發(fā)員工的自驅(qū)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。懂得提問(wèn)，管理會(huì)變得更簡(jiǎn)單。 那么，如何才能正確提問(wèn)，以問(wèn)代管呢？閱讀本書(shū)，學(xué)習(xí)高情商、高效能管理者的領(lǐng)導(dǎo)策略。
有關(guān)商業(yè)管理的觀點(diǎn)和理論來(lái)來(lái)去去，舊概念不斷被丟棄，又不斷被刷新，繼而總以新面目被追捧。企業(yè)管理領(lǐng)域本身就是一個(gè)行業(yè)，但是某些方面會(huì)不斷循環(huán)遞歸，總有某些觀點(diǎn)會(huì)幸免于市場(chǎng)的沖擊并經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。這些是作者想要仔細(xì)研究的與商業(yè)管理相關(guān)的命題。有幾個(gè)問(wèn)題一直困擾著領(lǐng)導(dǎo)者和管理者：是否一個(gè)領(lǐng)袖需要獨(dú)特的個(gè)人眼光以取得卓越的
最成功的組織是那些最具多樣性且員工參與度最高的組織。當(dāng)人們感到被包容并能充分發(fā)揮其潛力時(shí)，他們就會(huì)更投入、更富創(chuàng)造力。實(shí)現(xiàn)包容性領(lǐng)導(dǎo)包括四個(gè)階段：一是“起步”階段，如領(lǐng)導(dǎo)的自我評(píng)價(jià)、制定戰(zhàn)略、成為變革者等；二是“飛躍”階段，包括組建團(tuán)隊(duì)、溝通的變化、人才管理與激勵(lì)機(jī)制等；三是“完成改變”階段，包括工作方式的改變、全球化
你是否也曾對(duì)自己說(shuō)過(guò)這樣的話：這是zui后一杯奶茶，zui后一次熬夜，從明天開(kāi)始我要……你或許想法很多，但執(zhí)行力卻十分疲軟。你不是做不到，而是根本沒(méi)有去做。 請(qǐng)停止為現(xiàn)狀感到焦慮，也不要總是嘲笑自己是三分鐘熱度。沒(méi)有誰(shuí)天生就是毅力冠軍，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，人人都可以做到自律。在本書(shū)中，腦科學(xué)和學(xué)
本書(shū)從領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)訓(xùn)練出發(fā)，針對(duì)高校本科生及MBA學(xué)生以及致力于提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的人士，編制了適合中國(guó)本土管理的領(lǐng)導(dǎo)力教材，結(jié)合理論、實(shí)踐、工具及方法，全方位地幫助初學(xué)者由淺入深、逐步理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與實(shí)踐方法，從而為自己在未來(lái)的職場(chǎng)生涯贏得更多的優(yōu)勢(shì)。
伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的風(fēng)起云涌、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈及生產(chǎn)技術(shù)的瞬息萬(wàn)變，組織面臨諸多的轉(zhuǎn)型升級(jí)壓力及創(chuàng)新難題。如何從事創(chuàng)造性活動(dòng)？鑒于領(lǐng)導(dǎo)一直被認(rèn)為是推動(dòng)創(chuàng)造力的重要力量，管理者需要有效處理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性努力過(guò)程的兩難選擇及滿足行為焦點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)需求。為應(yīng)對(duì)上述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，研究者開(kāi)始反思單一領(lǐng)導(dǎo)方式線性認(rèn)知模式的局限性，探尋新的領(lǐng)導(dǎo)范
本書(shū)聚焦于研究管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法，全書(shū)分為七個(gè)部分，內(nèi)容包括導(dǎo)論、管理與領(lǐng)導(dǎo)、東西方領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)勝任力及其測(cè)評(píng)、中華傳統(tǒng)文化對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)力的借鑒、新時(shí)代管理者領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、新時(shí)代管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法，涵蓋了提高領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論及其實(shí)際操作等重要環(huán)節(jié)，保證了知識(shí)體系的完整性。本書(shū)捕捉前沿，突出應(yīng)用，在內(nèi)容上，堅(jiān)持實(shí)用
本書(shū)旨在鼓勵(lì)女性成為兼具陽(yáng)剛與陰柔之力的魅力領(lǐng)導(dǎo)者。本書(shū)分四章，分別從去掉自我設(shè)限，活出自己認(rèn)識(shí)自己，管理自己自如領(lǐng)導(dǎo)力的四項(xiàng)修煉以及溫暖慈悲，內(nèi)心堅(jiān)定等方面，闡述女性領(lǐng)導(dǎo)力的修煉。 本書(shū)無(wú)意教導(dǎo)女性如何像男性一樣行事，如何遵循男性的主張與規(guī)矩。恰恰相反， 作者始終都呼吁女性群體從言行到思想應(yīng)徹底獨(dú)立起來(lái)，鼓勵(lì)廣大女性
本教材在內(nèi)容上針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)需求，側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)自我，兼顧領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)組織。特別是針對(duì)本科生所面臨的領(lǐng)導(dǎo)管理方面的時(shí)代挑戰(zhàn)，教材編寫(xiě)了建立積極正向的態(tài)度、良好的習(xí)慣、目標(biāo)計(jì)劃、時(shí)間管理、溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)六章內(nèi)容。實(shí)踐訓(xùn)練是提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力最有效的途徑之一，與多數(shù)教材側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論不同，教材以理論為指導(dǎo)，聚焦于領(lǐng)導(dǎo)管理能力
獨(dú)一無(wú)兩的領(lǐng)導(dǎo)力指南，創(chuàng)造性地描繪出領(lǐng)導(dǎo)力密碼框架圖，以管理者的個(gè)人素質(zhì)為支撐，從時(shí)間與注意力兩個(gè)維度構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力。 如果你想掌握領(lǐng)導(dǎo)力密碼，就必定同時(shí)掌握四種角色，并在不同場(chǎng)景中切換： 戰(zhàn)略家，勾勒愿景，創(chuàng)造、定義和實(shí)現(xiàn)可能性 執(zhí)行者，確保目標(biāo)變成結(jié)果 人才管理者，識(shí)別、培養(yǎng)和激勵(lì)人才完成任務(wù) 人力資本開(kāi)發(fā)者，找到并
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