中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由科技部、財政部、教育部和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會共同指導舉辦的一項以“科技創(chuàng)新，成就大業(yè)”為主題的全國性創(chuàng)業(yè)比賽。大賽已成功舉辦八屆，是由科技部、財政部、教育部和全國工商聯(lián)共同指導舉辦的國內(nèi)規(guī)格高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。大賽秉承“政府主導、公益支持、市場機制”的模式，既有效發(fā)揮了政府的統(tǒng)籌引導能力，又聚合激發(fā)了
本書為我社針對理工類院校英語專業(yè)開發(fā)的新時代理工院校英語專業(yè)系列教材下的翻譯教材，注重基礎(chǔ)，范例新穎，前沿性突出。本書重點講解了科技翻譯的基本知識、文體特點、方法體系、翻譯輔助資源的使用及翻譯研究的新進展。
《創(chuàng)新方法學概論》以創(chuàng)新方法學科建設(shè)為目標，以我國創(chuàng)新方法工作開展十多年的理論與實踐為基礎(chǔ)，從基本理論、主要內(nèi)容、實踐應用三個視角，初步梳理了創(chuàng)新方法學科的知識體系。在基本理論部分，《創(chuàng)新方法學概論》闡述了創(chuàng)新方法的概念、特征、要素、國內(nèi)外發(fā)展、理論基礎(chǔ)、數(shù)理模型、體系模式等內(nèi)容；在主要內(nèi)容部分，《創(chuàng)新方法學概論》將我
《科技俄語閱讀1》：本教材從科技俄語的基礎(chǔ)知識講起，內(nèi)容由淺入深，全書滲透科技俄語詞匯、語法、修辭的特點�！犊萍级碚Z閱讀1》適合高等學校俄語專業(yè)學生二年級下學期和三年級上學期使用（32-48學時），也可作為其他俄語愛好者科技翻譯的重要參考書。《科技俄語閱讀2》：本教材從科技俄語的基礎(chǔ)知識講起，內(nèi)容由淺入深，全書滲透科技
本書注重貫徹學以致用、理論聯(lián)系實際的原則，對TRIZ創(chuàng)新方法的相關(guān)內(nèi)容做了較為全面的介紹。全書共9章，分別介紹了TRIZ的起源與發(fā)展及TRIZ解決方案、突破思維慣性的創(chuàng)新思維方法、問題分析方法、發(fā)明創(chuàng)新原理及應用、矛盾解決方法、物質(zhì)-場模型與標準解系統(tǒng)、發(fā)明問題解決算法、科學效應和現(xiàn)象、技術(shù)系統(tǒng)進化理論等內(nèi)容。全書配有
四十年來，科研資金緊縮，導致資源更多傾斜于實用或?qū)嶋H的成果，以創(chuàng)造能夠帶來即時價值的產(chǎn)品。這樣的大背景下，專攻緊迫的顯著問題是否才是明智之舉？事實并非如此。普林斯頓大學高等研究院的創(chuàng)始董事、曾幫助阿爾伯特·愛因斯坦來到美國的亞伯拉罕·弗萊克斯納在其經(jīng)典作品《無用知識的有用性》中描述了一個有關(guān)
本-戴維強調(diào)中心的傳承，而不是系統(tǒng)地比較歐美所有國家的科學狀況。他認為，在人類智識演進的每個轉(zhuǎn)折點上，科學活動的中心都向那些發(fā)生社會變革的國家轉(zhuǎn)移�？茖W家角色的初步形成出現(xiàn)在15世紀中葉的意大利，17世紀后半葉，科學中心已從意大利轉(zhuǎn)移到英國，法國則在1800年前后成為新的中心；又過了四十年，世界科學家關(guān)注的中心轉(zhuǎn)移到德
《科研不端行為查處程序研究》以科研不端行為查處程序為研究對象，從程序正義的理論視角出發(fā)，以科研不端行為查處程序為核心，從查處對象的合法權(quán)益和社會公共利益兩個維度，考察現(xiàn)行科研不端行為查處程序制度，系統(tǒng)剖析科研不端行為典型案例，試圖直觀形象地展現(xiàn)查處程序的完整圖景。在對中美兩國現(xiàn)行的科研不端行為查處制度、特色創(chuàng)新查處實踐
專利作為技術(shù)創(chuàng)新成果的要素之一，可以從一個側(cè)面反映一個組織或地區(qū)的創(chuàng)新能力�！蛾兾鲗＠麛�(shù)據(jù)分析2018》對2018年陜西獲得的國內(nèi)外專利公開數(shù)據(jù)進行多維度分析，展示陜西專利的全貌及特征，揭示陜西在幾個主要技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)勢和不足。我們以Incopat專利數(shù)據(jù)庫、德溫特專利數(shù)據(jù)庫，以及世界知識產(chǎn)權(quán)組織、歐洲專利局、中
中世紀以來盛行的自動機械人偶，曾讓歐洲的皇室和宮廷貴族著迷發(fā)狂，傳教士甚至將其作為貢禮獻給中國皇帝。從雅凱-德羅茲的寫字小男孩兒到坎普林的下棋機器人，人和動物的形象，被頻繁地制成荒誕而逼真的機器，仿佛有了“能動的生命”。所有這些都源于“萬物機械說”的大行其道，它牽涉出的是困擾人類始終的問題：生命是什么？機器會擁有生命嗎
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