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三家分晉、田氏代齊，一個(gè)血雨腥風(fēng)，一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲，中原的政權(quán)更迭將歷史推進(jìn)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。魏文侯選賢任能，讓魏國(guó)快速崛起，成為戰(zhàn)國(guó)初期第一位雄主。齊威王善于納諫，改正頹廢之風(fēng)一鳴驚人，勵(lì)志圖強(qiáng)。秦孝公重用商鞅，變法讓秦國(guó)脫胎換骨走上了強(qiáng)國(guó)之路。趙武靈王十五歲接手趙國(guó)江山，通過(guò)胡服騎射的改革培養(yǎng)了一批強(qiáng)大的騎兵，奠定了趙國(guó)強(qiáng)盛

在劉邦滅楚興漢的過(guò)程中，聚集了一批名臣名將。如運(yùn)籌帷幄決勝千里的張良，憑借高超的智謀，助劉邦鴻門(mén)脫困，還定三秦，擊敗項(xiàng)羽；漢軍后方保障第一功臣蕭何，奉命留守關(guān)中，不斷地給前線輸送士卒、糧餉，成為劉邦最穩(wěn)固的后方依靠；戰(zhàn)必勝攻必取的軍事天才韓信，擒魏、取代、破趙、收燕、擊齊、滅楚，可謂戰(zhàn)功赫赫……

本書(shū)為”中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程”的主要成果,每輯收錄了100條中華思想文化術(shù)語(yǔ),以中英文雙語(yǔ)的方式進(jìn)行闡釋。這些術(shù)語(yǔ)反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式,體現(xiàn)了中國(guó)核心價(jià)值,編寫(xiě)者用易于口頭表達(dá)、交流的簡(jiǎn)練語(yǔ)言客觀準(zhǔn)確地予以詮釋,目的是在政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、傳播媒體等對(duì)外交往活動(dòng)中,傳播好中國(guó)聲音,講好中國(guó)故事,讓世

本書(shū)內(nèi)文忠于原著、多方借鑒,以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn),幫助孩子更加直觀認(rèn)識(shí)歷史人物、事件、典故,感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化,塑造優(yōu)良品德�！秾�(xiě)給孩子的資治通鑒》用通俗易懂的語(yǔ)言,富有底蘊(yùn)的故事,帶領(lǐng)孩子暢游歷史、感悟成長(zhǎng)。帝王的教科書(shū),領(lǐng)袖的必修課,傳給孩子的人生智慧。

本書(shū)以中國(guó)傳統(tǒng)文化原著的選讀為主要內(nèi)容，編選的著作主要是歷史上最重要、最有根源性、原創(chuàng)性與代表性的作品，包括《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《莊子》《荀子》《史記》以及魏晉、宋明等各時(shí)期、各學(xué)派的經(jīng)典著作。編者以專題的形式將這些經(jīng)典文本組織起來(lái)，每章設(shè)“導(dǎo)讀”，對(duì)該章內(nèi)容總體分析，幫助讀者整體理解。每篇經(jīng)典作品下除重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行注釋外，

《華夏文化論壇(第二十八輯)》本著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，繁榮社會(huì)主義人文科學(xué)的宗旨，以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的精神、多學(xué)科的視角容納文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，開(kāi)拓和深化中國(guó)文化研究，尋求人文社會(huì)科學(xué)整體性研究的深入發(fā)展，努力成為展示創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)和百家爭(zhēng)鳴的論壇。全書(shū)共分九個(gè)篇章：中國(guó)思想史與古代文

《國(guó)色》精選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的茶道、戲曲、服飾、中醫(yī)等題材，以舞蹈詩(shī)畫(huà)為表現(xiàn)形式，展現(xiàn)一個(gè)絢麗多姿的中國(guó)。其中：《典·國(guó)禮》聚巍巍中華之大國(guó)風(fēng)范；《嬌·胭脂醉》盡顯東方女性之端莊大氣；《妙·望聞問(wèn)切》在詼諧中講述中醫(yī)藥文化；《雅·風(fēng)華百代》將京劇與舞蹈完美相融……，作品從各個(gè)方面以各種形式展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以不同

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》系列教材是響應(yīng)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》及教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)精神組織編寫(xiě)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程讀本。本教材充分落實(shí)兩辦《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，在內(nèi)容編排上采用通識(shí)課程與“模塊化”課程結(jié)合，涉及書(shū)法、繪畫(huà)、茶

這是一套兒童讀物。以朝代為脈絡(luò)，以《史記》體例為分隔，按照帝王風(fēng)云、諸侯風(fēng)采、國(guó)士風(fēng)骨、名將風(fēng)度、百家風(fēng)范等5個(gè)部分編排成冊(cè)。其中，“列傳”人物眾多、故事精彩，故按文臣、名將、學(xué)者析為三卷，每卷12-15篇故事，依照每卷主題選取不同時(shí)期的代表性人物，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，將人物有積極意義或能起到警示作用的故事講出來(lái)。通過(guò)

《史海趣聞》為歷史通俗讀物，稿件共包含二十多篇，主要有：炎帝二陵何以在湖南、何為“奮六世之余烈”、戰(zhàn)國(guó)名將戰(zhàn)神、史上最牛老國(guó)丈、楊堅(jiān)三兄弟、曹操身后事、大唐掘墓人朱溫、大宋名相寇準(zhǔn)、龍圖大元帥等。內(nèi)容涉及炎帝、舜、秦孝公、白起、蔡文姬、關(guān)羽、曹操、孫權(quán)、楊堅(jiān)、李淵、杜甫、朱溫、楊家將、寇準(zhǔn)、范仲淹等歷史人物，玄武門(mén)之變