《中國—中東歐國家科技創(chuàng)新記分卡（英文版）》開篇介紹了方法論與指標說明，并給出了報告的主要結論。隨后是主體部分，共分為五章：第一章至第四章分別從科技基礎設施、科學研究、技術發(fā)明和企業(yè)創(chuàng)新4個方面，展現(xiàn)中國-中東歐國家的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀、趨勢和合作特征；第五章是國別概覽，展示各國的科技創(chuàng)新特點。最后是附表，提供報告中所使用的
科研合作是開展多元化創(chuàng)新活動、提升國家科研水平的重要途徑，其不僅涉及多元主體參與的復雜協(xié)作關系，也包含了豐富的信息行為。從科研工作者個體之間的合作研究，到科研團隊以及組織機構之間的協(xié)同創(chuàng)新，不僅需要系統(tǒng)梳理各層級科研合作需求與協(xié)同關系結構；更需要揭示科研合作中各類協(xié)同信息行為的特征和行為模式，在推進科研合作協(xié)同信息行為
《科技信息檢索與論文寫作》主要介紹重要的科技信息源、檢索工具與軟件，期望讀者在檢索與利用科技信息時能夠做到“范圍廣、速度快、內(nèi)容精、總結準”。首先，在介紹科技文獻、科技信息源及檢索方法的基礎上，將科技信息源分為六大類，即科技圖書、科技論文、專利信息、標準與產(chǎn)品資料、機構組織科技信息、在線檢索工具與數(shù)據(jù)庫，并對其內(nèi)容與檢
本書在第一版基礎上修訂，選取了“能源、社科、計算機、環(huán)境、金融、太空、經(jīng)濟、生命科學、交通、健康保健”等10個領域的內(nèi)容，緊跟時代步伐，通過英語閱讀了解相關的科技發(fā)展動態(tài)。從而真正實現(xiàn)英語的工具作用。本書共分10個單元，每個單元都由簡介、問題導入、課文（3篇）、練習、科技翻譯講解和練習、科技寫作講解和練習組成。教材融合
作為人類對自然的認識和理解，科學不僅為我們帶來物質(zhì)利益，還發(fā)展出一整套研究方法，確立了理性的至高無上的地位�？茖W史的任務，不是炫耀科學成果的神奇莫測，也不在歌頌個別科學家的神勇睿智——那只不過是把對鬼神的崇拜改換成對科學的崇拜，其本質(zhì)的愚昧和非理性則一。科學史最有意義的任務，是把科學精神，即理性的思考和批判的精神，介紹
理工科應用文寫作是一門綜合性和實踐性較強的公共基礎課程�！独砉た茟梦膶懽鹘坛獭穬�(nèi)容主要包括規(guī)范文字與普通話、應用文寫作概述、文章的修改、校園文書、公文寫作、演講稿與學術報告、實驗報告與實習報告、科技文體寫作、學位論文與畢業(yè)設計說明書、職場文書、工作文書、會務文書等；特色是知識要點簡明，例文典型規(guī)范；重點是科技文體的寫
本書按先理論、再工具、后實踐的順序布置知識點,根據(jù)企業(yè)的發(fā)展趨勢,從新創(chuàng)企業(yè)的專利布局到應對競爭對手的專利布局,再到圍繞技術標準和海外市場的專利布局進行展開。此外還從主要技術領域介紹了專利布局的策略,并通過典型案例講解、分析了專利布局的具體過程。
本書采用主題設問的方式,試圖用聊天式的語言漫談創(chuàng)新主體在日常經(jīng)營過程中所涉及的各個場景下的知識產(chǎn)權問題,包括基礎概念、專利申請前后的注意事項、研發(fā)中的信息利用、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化許可、職務發(fā)明、糾紛處理、合作中的注意事項、風險管理等,通過“主題問答對話”作一次較全面的科普,供讀者查詢。
《標準化文件編寫基本規(guī)則與常見錯誤解析》介紹了標準化文件編寫的基礎知識、標準化文件的基本結構和標準化文件的基本要素，結合編制國家標準、行業(yè)標準、地方標準及企業(yè)標準的實例，收集和整理在編制各類標準過程中常常出現(xiàn)的一些問題，對照CB/T1.1-2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的要求對實例中出現(xiàn)
《懂一點STS：萬物皆有流》對學術界、文化界以及社會的熱點問題進行了探討，融合了科學、藝術、人文等方面的知識，指出了做學問和從事文化創(chuàng)作、傳播、教育和研究的人應追求的意境和努力的目標。主要由“科學與文化”“科學與藝術”“科學與教育”“科學與性別”“學術與文化雜談”等部分組成。
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