本書主要介紹了如何使用Python進行數(shù)據(jù)可視化,并通過對比Excel的方式來學習對應的Python代碼。全書內(nèi)容圍繞4種基礎(chǔ)圖表類型展開,分別介紹了比較關(guān)系型圖表、聯(lián)系關(guān)系型圖表、分布關(guān)系型圖表和構(gòu)成關(guān)系型圖表的繪制方法。對于每種圖表,本書均提供了Matplotlib、Pyecharts和Seaborn共3種Pyth
本書通過精選案例引導讀者深入學習,系統(tǒng)地介紹使用Word/Excel/PPT辦公應用的相關(guān)知識以及AI的輔助與應用。 本書分為4篇,第1篇“Word辦公應用篇”主要介紹Word的基本操作,使用圖和表格美化Word文檔,以及長文檔的排版等;第2篇“Excel辦公應用篇”主要介紹Excel的基本操作,初級數(shù)據(jù)處理與分析,圖
"《UE5虛幻引擎必修課:視頻教學版》結(jié)合作者多年豐富的項目制作和培訓教學經(jīng)驗,全面闡述UE5技術(shù)。全書共9章,第1章講解UE5基礎(chǔ),第2章講解資產(chǎn)導入,第3章講解PBR材質(zhì),第4章講解照明技術(shù),第5章講解開放的世界環(huán)境與地編技術(shù),第6章講解動畫基礎(chǔ),第7章講解粒子特效,第8章講解定序器,第9章講解藍圖交互技術(shù)。《UE
《虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)》一書,全面系統(tǒng)地介紹了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的原理、應用及內(nèi)容開發(fā)流程。本書首先從虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本概念出發(fā),詳細闡述了虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的構(gòu)成與關(guān)鍵技術(shù),包括三維建模、場景渲染、人機交互等。接著,通過豐富的案例和實踐操作,深入講解了虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)的各個環(huán)節(jié),包括內(nèi)容策劃、設(shè)計、制作與發(fā)布等。此外,本書還探討了虛
本書通過一個完整的案例將Java語言的基本特征、面向?qū)ο筇卣饕约癑ava語言的高級特征有機融合在一起,形成Java語言的核心知識體系,讓信息管理與信息系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)的學生快速掌握Java語言的基本思想和基本技能,培養(yǎng)學生正確應用面向?qū)ο蟮乃季S方法分析問題和解決問題的能力。Java語言的基本特征包括數(shù)據(jù)類型,數(shù)據(jù)與字符串,
《Python數(shù)據(jù)分析與實戰(zhàn)》是本以Python3為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析和應用的實戰(zhàn)手冊,全書在內(nèi)容上包括Python編制、統(tǒng)計學知識和經(jīng)管類實例應用,內(nèi)容范圍廣而全面,其內(nèi)容結(jié)構(gòu)由入門篇、進級篇、高級篇和興趣篇四個部分構(gòu)成,每一篇都是對立存在,循序漸進。學習者可以結(jié)合自身的水平從任何一個點切入學習,入門篇是針對那些沒有Py
本書不是純粹地審視技術(shù),而是結(jié)合虛擬現(xiàn)實敘事理論和優(yōu)秀作品,精選創(chuàng)新者的訪談,闡釋如何在虛擬沉浸式空間中流暢地構(gòu)建故事、講述故事,并對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向進行了有深度和有價值的探索。
本教材主要針對solidworks課程的結(jié)構(gòu)體系,包含軟件介紹、草繪圖的基礎(chǔ)知識及案例分析、三維零件的設(shè)計及案例分析、裝配體的裝配知識及案例分析、工程圖的繪制及案例分析及曲面分析知識。教材突出實際案例,從簡單到復雜,便于學生理解和掌握。 本教材層次分明,內(nèi)容完整,條理清晰,使用了案例設(shè)計方法來學習三維建模軟件,通俗
本書結(jié)合大量實例,系統(tǒng)地介紹了使用AutoCAD進行計算機繪圖的方法和技巧。全書共分12章,內(nèi)容主要包括AutocAD的基本知識,繪制和編輯二維圖形,面域與圖案填充、編輯二維圖形及信息查詢、面域與圖案填充、標注尺寸、設(shè)計中心與對象特性編輯‘等,著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的繪圖習慣,技巧篇,以技巧圖為重點,主要提高學生的學習積
嵌入式系統(tǒng)原理與應用---基于STM32以高等職業(yè)本科教育嵌入式系統(tǒng)編程的基本要求為指導思想,根據(jù)康復專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等要求編寫該套教材。教材結(jié)合多年教改實踐經(jīng)驗,以“必須、夠用”為原則,以培養(yǎng)學生電子線路設(shè)計能力和編程能力為主線。本書在編寫形式上采用“項目教學法”的思路,以學習項目為目標,以典型任務驅(qū)動教學