《21世紀應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：高校學生心理健康教育與指導》從大學生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以提高大學生的心理素質(zhì)為目標，作者借鑒了國內(nèi)、外心理研究的成果，以大學生在成才過程中必然遇到的入學適應、自我認識與發(fā)展、情緒管理與調(diào)節(jié)、人際關系問題、戀愛與性、挫折應對、生涯規(guī)劃、生命教育等為主題，進行了較為詳盡的闡述和詮釋

想太多的問題在于，它并未揭開你人生最深層與最真實的意義與真相，反而是其消極性污染你的思緒，計你尚未行動就先被打倒。 克服想太多就像設法避開流沙一樣。 想要獲得自由的第一步，就是擺脫被思緒掌控的狀況，你的思緒才不會將你繼續(xù)拉往更深處，讓你透不過氣來。第二步是爬出泥濘，站到較高處，你才能把事情看得更清楚，對未來該往何處

本書共分為八章，內(nèi)容涉及大學生的自我保護意識、人格、情緒、人際交往、戀愛、挫折與危機應對、人生規(guī)劃等，幾乎涵蓋了當代大學生在校內(nèi)和社會上面臨的各種問題。

《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：大學生心理健康教育》主要內(nèi)容包括大學生心理健康概述、自我意識與發(fā)展、大學生健全人格的培養(yǎng)與塑造、學會學習、化解壓力笑對挫折、大學生情緒的認知與管理、大學生的人際交往藝術、大學生戀愛心理及性困擾、調(diào)適就業(yè)心理成功就業(yè)等。本書適用于所有高校在校大學生。

心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當前中小學生中頻發(fā)的各種事件，反映出目前在一定程度上對他們心理教育的缺失或不得力�！缎兄�工程教學全手冊系列：學生心理健康教育全手冊》針對當前中小學生中比較常見的心理問題進行了分析和總結，如考試焦慮心理、嫉妒心理、自卑心理、以自我為中心、強迫癥等，并提出了可行的矯治策略，對于提高一線

這本書主要談論和探討大學生心理健康問題，重點是引導大學生如何走出心理“糾結”。作者不僅從不同心理治療理論剖析了大學生常見心理問題形成的原因，還從神經(jīng)科學、中醫(yī)學、哲學、社會學、宗教信仰等更廣闊的理論與知識層面探討了大學生心理問題的成因與解決思路。

《國家教師教育創(chuàng)新平臺·教學能力訓練系列教材：心理教育訓練教程》旨在訓練非心理學專業(yè)的師范生在日常教育教學過程中的心理教育能力，內(nèi)容設計遵循“二維雙向”思想，即力圖培養(yǎng)師范生的發(fā)展性和矯正性相結合、自我教育和學生教育雙向的心理教育能力，主要針對中小學生成長過程中經(jīng)常面對的自我認識、學習動機、情緒調(diào)節(jié)、意志力、同伴交往、

《大學生心理健康教育》為全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材。本教材根據(jù)《國家教育部、衛(wèi)生部、團中央關于加強和改進大學生心理健康教育的意見》精神，注重結合高職學生實際，依據(jù)高職教育獨特的教育目標，體現(xiàn)以就業(yè)為目的的辦學方向，加強實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。本書通過大量的心理學理論、案例和測試，為廣大的高職學生介紹了常見的心理問題和解

兒童心理學是研究兒童心理和行為發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及各年齡階段兒童心理發(fā)展特征的科學。本書主要用于中央廣播電視大學學前教育專業(yè)(本科)的教學，主要講述學前兒童生理、心理和行為的發(fā)展。本書的主要目的是向讀者介紹學前兒童心理發(fā)展的基礎知識，包括兒童心理發(fā)展的基本理論，兒童生理、認知、語言、情感，社會性發(fā)展的特點和規(guī)律，以及環(huán)境因

《中老年人心理衛(wèi)生300問》是一本集中介紹中老年人心理衛(wèi)生問題和相關健康管理的醫(yī)學保健類讀物，采用敘述與問答相結合的寫法，就“中老年人心理健康問題”展開討論，從心理衛(wèi)生問題的流行病學、病因?qū)W、發(fā)病機理、癥狀學、診斷治療學以及生活方式改進等角度入手，深入淺出地回答了，大家共同關心的問題，包括人格障礙等醫(yī)學心理學的應用知識