為青少年（YA）及兒童讀者（MG）創(chuàng)作，并非小兒科，而是值得深入研究的寫作領(lǐng)域。當(dāng)下童書市場的繁榮，也意味著競爭更加激烈。在《童書寫作指南》中，資深圖書經(jīng)紀(jì)人瑪麗?科爾分享了她在童書寫作方面的專業(yè)知識，并教你如何：·辨別不同年齡層的童書讀者之間的差異，以及這會如何影響你的創(chuàng)作。·根據(jù)讀者群為
本書是對深層生態(tài)學(xué)中生態(tài)大我概念的一次審視與反思。帶著對現(xiàn)代人感知麻木的憂慮、生態(tài)批評理論飄搖的憂患，以及將生態(tài)文學(xué)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)理論化的沖動，本書以馬斯洛似本能為主線，結(jié)合中國古代美學(xué)范疇生與愛，參考中西方心理學(xué)、哲學(xué)與生態(tài)批評前沿研究成果，提出自己的生與愛工作概念，并以此為線索展開對四位美國生態(tài)批評家代表作中愛的策
《比較文學(xué)與比較文化學(xué)論著精選》稿是一部關(guān)于中西比較文學(xué)與比較文化學(xué)研究的論作選集，根據(jù)研究內(nèi)容分為10個(gè)單元：比較文學(xué)理論、譯介學(xué)、主題學(xué)、文類學(xué)、形象學(xué)、比較詩學(xué)、跨學(xué)科研究（上）、跨學(xué)科研究（下）、中外文學(xué)關(guān)系、比較文化學(xué)等，既有經(jīng)典性、代表性的名家論作，又有新近的比較文學(xué)研究成果：其中有學(xué)界名家的新作，如錢林森
這不只是一本練習(xí)冊。 在美國，有一個(gè)舉辦近18載、影響世界范圍內(nèi)超過20萬名讀者、幫助數(shù)千人完成寫作的全國小說創(chuàng)作月（NaNoWriMo）活動，活動的三位負(fù)責(zé)人也是本書作者潛心研究活動的舉辦經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并從中提取出關(guān)于如何準(zhǔn)備一部小說創(chuàng)作的有效方法，寫成了本書。全書從頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)造人物、構(gòu)思情節(jié)等方面，以練習(xí)題和涂鴉的
本書共分六章，第一章主要討論敘事學(xué)的基本理論；第二章深入探討敘事中的情節(jié)與交流；第三章深入探討敘事中的時(shí)空和角度；第四章深入分析敘事學(xué)的相關(guān)研究；第五章主要研究18世紀(jì)英國小說的敘事文學(xué)；第六章對基于影視劇創(chuàng)作視角的線性敘事進(jìn)行研究。
上海老街愚園路兩旁的洋樓中曾有過許多神秘如秘的故事，《愚園私語》收錄了作者在愚園路期間寫成的八十余篇文藝評論及文化隨筆，身處變幻莫測的藝術(shù)界，面對豐富多彩的文化現(xiàn)象，幽靜神秘的愚園路是帶給作者更多求索的熱情，還有冷靜的思考。
《新媒體動畫劇本創(chuàng)作/高等院�！笆濉币�(guī)劃教材·動畫數(shù)字媒體類》把寫作課程的學(xué)院派精神和劇本創(chuàng)作的編劇實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融合在一起。從故事本的構(gòu)思、角色、場景、結(jié)構(gòu)等元素的創(chuàng)作，到編劇過程中的格式，改寫等要素舉例說明�！缎旅襟w動畫劇本創(chuàng)作/高等院�！笆濉币�(guī)劃教材·動畫數(shù)字媒體類》列舉了正面和反面例子用作講解和分析，用分析成
《文學(xué)是什么：文學(xué)原理簡易讀本》是為研究生而寫的文學(xué)理論教材，但具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。它抓住學(xué)界有爭議的一系列基本理論問題，如文學(xué)可否定義、文學(xué)如何發(fā)生、文學(xué)有沒有“進(jìn)步”（可否用“進(jìn)步”來衡量文學(xué)史的過程）、文學(xué)會不會消亡、文學(xué)是否需要“創(chuàng)造”、文學(xué)怎樣存在、中西文論異同何在、怎樣改造我們的批評，等等，進(jìn)行大膽探索，提出
首都師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位，并有一定的國際影響力。該學(xué)科自2000年以來已經(jīng)培養(yǎng)了100多名博士，其中有不少已經(jīng)成為文藝學(xué)領(lǐng)域的中青年骨干，其學(xué)術(shù)成果也達(dá)到了相當(dāng)高的水平。為了集中展示首師大文藝學(xué)博士生的學(xué)術(shù)水平，出版《首都師范大學(xué)文藝學(xué)博士生論文選》。由首師大文藝學(xué)優(yōu)秀博士生（其中絕大多數(shù)已經(jīng)畢業(yè)）的優(yōu)
沈從文自己說，不管寫了一堆作品或一篇作品，不管如何善于運(yùn)用作品以外的機(jī)會，很下流的造點(diǎn)文壇消息為自己說說話，不管如何聰敏伶巧的把自己作品押在一個(gè)較有利益的注上去，還是不成。在文字形式上，故事形式上，人生形式上，所知道得都太少了。寫自己就極缺少那點(diǎn)所必需的能力。未寫以前就不曾很客觀的來學(xué)習(xí)過認(rèn)識自己，分析自己，批評自己。
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