本書將收集由上海市教育委員會學(xué)位辦主辦的2020年度長三角區(qū)域研究生寫作能力培養(yǎng)論壇所評選的碩士和博士研究生優(yōu)秀論文，其內(nèi)容涵蓋了文科、理科、工科、商科等眾多研究領(lǐng)域，邀請知名專家學(xué)者對每篇論文作精辟點(diǎn)評以及為論文集作序，介紹研究生論文寫作的方法和技巧，提升廣大研究生的問題意識和研究水平，為廣大碩士和博士階段的研究生提
本書通過梳理“語言能力”定義及有關(guān)研究成果，提出了一套國家語言能力分析的新框架，并以此為指導(dǎo)對比了中國和東盟國家的國家語言能力狀況，探求其宏觀和微觀維度的異同。在宏觀方面，本書著重審視了中國和東盟國家在“國家民族語言資源”“國家外語資源”“國家文字管理機(jī)構(gòu)”“語言技術(shù)和服務(wù)”“語言政策和規(guī)劃”等幾個能力項上的異同。在微
微信之父張小龍喜歡在演講中提到「150魔咒」，說是從《人類簡史》這本書中看到的。"人類在遠(yuǎn)古時期，任何一個村落只有150人左右，因為當(dāng)時沒有語言這樣一個工具，一旦超過150人，就沒有辦法維系起來一個人群；我們的記憶里面只適合處理150人以內(nèi)的人際關(guān)系，一旦超過150人的時候，它就變成一個社會化的組織。這個時候?qū)�體來說
這本書是Sophie老師《PPT演講力》的應(yīng)用實戰(zhàn)版，將《PPT演講力》里面介紹的“大樹法則”，具體落實到了7個高頻的關(guān)鍵演講場景中。全書從主題、邏輯、故事、影響力、信念五個維度，針對求職面試、競聘競選演講、銷售演示、工作匯報、高管發(fā)言、教學(xué)培訓(xùn)、直播帶貨等7個高頻演講場景，手把手指導(dǎo)讀者為演講做好充分準(zhǔn)備。 本書適合
本書選取國內(nèi)學(xué)術(shù)界對王宏印翻譯與翻譯研究成果進(jìn)行評價與闡釋的代表性論文，結(jié)集成冊。分為三編。上編為學(xué)界對王宏印翻譯思想的闡釋，中編是對王宏印翻譯研究的評述，下編是學(xué)界對王宏印進(jìn)行的學(xué)術(shù)訪談，如此組成一個完整的翻譯研究評論集。本書旨在展現(xiàn)王宏印30年來對翻譯研究的探索歷程和其豐富的翻譯實踐，揭示其翻譯思想的內(nèi)核，評價其翻
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)
本書為符號學(xué)-傳播學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章20篇，分為“東歐符號學(xué)”“符號人類學(xué)”“哲學(xué)符號學(xué)”“傳播符號學(xué)”“理論與應(yīng)用”“書評”共六大部分，重點(diǎn)關(guān)注國內(nèi)外符號人類學(xué)發(fā)展的最前沿，闡述指示性、邊緣性以及感覺質(zhì)等問題，并將符號學(xué)方法與理論系統(tǒng)地擴(kuò)展至新聞傳播學(xué)研究、文學(xué)文化研究、敘述研究、中國文化典籍研究、藝術(shù)研
本書包括翻譯概述、翻譯教學(xué)與翻譯的常用技巧、跨文化交際與翻譯、互聯(lián)網(wǎng)背景下的翻譯發(fā)展研究五章內(nèi)容。
本書分為兩大部分:第一部分從解構(gòu)主義的基本精神出發(fā)著重回顧了文字概念的歷史,剖析了以羅格斯中心主要和言語中心主義為特征的西方形而上學(xué)傳統(tǒng);第二部分借助于對列維·施特勞斯和盧梭的作品的解讀,展現(xiàn)了一種新的閱讀風(fēng)格和閱讀策略,揭示了文字的替補(bǔ)特征及其對人類社會組織、情感生活等等的深刻印象。
小學(xué)高年級階段的孩子對語言表達(dá)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，這個階段也是他們語言能力初步定型的關(guān)鍵期。本書依照學(xué)齡的特點(diǎn)，從克服表達(dá)恐懼和學(xué)會聆聽入手，結(jié)合練習(xí)材料，將演講前的準(zhǔn)備、聲音面貌的打造、表情動作的配合、講稿的寫作、不同場景的發(fā)揮等演講知識進(jìn)行系統(tǒng)介紹，既可作為前兩冊的進(jìn)階教材，也可作為小學(xué)高年級學(xué)生課外演講學(xué)習(xí)的獨(dú)立
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