合唱藝術(shù)作為一門獨(dú)特而豐富的表現(xiàn)形式，承載著人類情感、文化傳承和審美追求的重任。本書(shū)共六章，聚焦于合唱藝術(shù)的多個(gè)層面，涵蓋合唱藝術(shù)的形態(tài)審美、西方合唱藝術(shù)的形成與發(fā)展、中國(guó)合唱藝術(shù)的民族化與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、合唱訓(xùn)練及作品藝術(shù)處理、現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)以及合唱隊(duì)組織與合唱藝術(shù)呈現(xiàn)的遞進(jìn)構(gòu)建等。通過(guò)本書(shū)對(duì)合唱藝術(shù)形態(tài)審美與音樂(lè)
《新時(shí)代高校聲樂(lè)教育創(chuàng)新與發(fā)展》主要研究新時(shí)代高校聲樂(lè)教育面臨的形勢(shì)挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議等內(nèi)容。本書(shū)從七個(gè)方面進(jìn)行了研究與闡述，涉及了高校聲樂(lè)教育的全過(guò)程。旨在對(duì)從事高校聲樂(lè)教育研究者，特別是一線的實(shí)踐者以有益的幫助。為了全面呈現(xiàn)新時(shí)代高校聲樂(lè)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，作者查閱了大量文獻(xiàn)，從論文到專著，特別是近些年涉及
本書(shū)嚴(yán)格依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，本書(shū)由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓(xùn)練，加入休止符與十六分音符的組合訓(xùn)練，加入附點(diǎn)音符與切分節(jié)奏的組合訓(xùn)練，特殊節(jié)奏的基本訓(xùn)練，一個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，兩個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，三個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，此外還加入了
本書(shū)從音樂(lè)編程語(yǔ)言SonicPi的基礎(chǔ)應(yīng)用入手，從基本界面和語(yǔ)法規(guī)則講起，將基本樂(lè)理、和聲、編配、作曲思維融入其中，分為音樂(lè)篇、語(yǔ)言篇、范例篇、創(chuàng)作篇等章節(jié)，結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)。書(shū)中既有短小的音樂(lè)范例，也有完整的作品設(shè)計(jì)；既有簡(jiǎn)單的編碼音樂(lè)片段訓(xùn)練，也有精巧的算法音樂(lè)創(chuàng)作；既有傳統(tǒng)音樂(lè)，也有當(dāng)代作品；既有簡(jiǎn)單的模仿，也
本書(shū)為高等教材。本教材圍繞表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，明確聲樂(lè)課課程在表演專業(yè)中的定位和作用，厘清課程的目標(biāo)，確立聲、臺(tái)、形、表四者有機(jī)結(jié)合的教學(xué)觀念。兼顧聲樂(lè)教學(xué)共性的基礎(chǔ)訓(xùn)練和表演專業(yè)需要的特色練習(xí)。根據(jù)表演專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，教材內(nèi)容分階段安排，主要包括：一、音樂(lè)基礎(chǔ)理論和簡(jiǎn)譜視唱練習(xí)曲，主要培養(yǎng)學(xué)生具備基本的視唱和讀譜能
本書(shū)是一本關(guān)于練耳專題訓(xùn)練為主的練習(xí)叢書(shū)，本書(shū)一共包含六個(gè)章節(jié)內(nèi)容：?jiǎn)我袈?tīng)記專項(xiàng)訓(xùn)練、音組聽(tīng)記專項(xiàng)訓(xùn)練、音程聽(tīng)記專項(xiàng)訓(xùn)練、和弦聽(tīng)記專項(xiàng)訓(xùn)練、節(jié)奏聽(tīng)記專項(xiàng)訓(xùn)練、單聲部旋律專項(xiàng)訓(xùn)練。每個(gè)專題共設(shè)置了20套試題，每套題均配備了單獨(dú)的音頻資源。本書(shū)以高考練耳考試的重難點(diǎn)為依據(jù)，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者提升對(duì)音高、節(jié)奏、旋律等方面的感知能
莫扎特的意大利語(yǔ)歌劇作品中不乏膾炙人口的唱段，為人們所熟知。本書(shū)涉及到的有《后宮誘逃》《魔笛》《女人心》《唐璜》等知名歌劇，其中也有《我是快樂(lè)的捕鳥(niǎo)人》《誰(shuí)找到了心上人》等經(jīng)典唱段。但目前對(duì)歌劇中男中音詠嘆調(diào)唱詞的語(yǔ)言發(fā)音進(jìn)行講解的教材在國(guó)內(nèi)的圖書(shū)尚較少涉足。作者以職業(yè)歌劇演員的身份，結(jié)合歌劇的表演特點(diǎn)對(duì)唱段人物角色的
本書(shū)研究涵蓋了樂(lè)調(diào)、樂(lè)譜、樂(lè)器三個(gè)方面，在全面把握浙江各器樂(lè)樂(lè)種的記譜規(guī)律的同時(shí)，運(yùn)用實(shí)地考察的方法，結(jié)合民間樂(lè)師口述史的資料，將記錄于紙上的工尺譜置于流動(dòng)于民間禮俗儀式中進(jìn)行綜合考量，體現(xiàn)出浙江器樂(lè)樂(lè)種獨(dú)一無(wú)二的歷史。本書(shū)也跳出以往工尺譜研究以研究音樂(lè)形態(tài)為主的研究方法，而將浙江地區(qū)的工尺譜與共生環(huán)境——禮俗儀式，以
本書(shū)首先介紹了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的基本概念、發(fā)展歷程以及與其他藝術(shù)形式的關(guān)聯(lián)，講解了聲樂(lè)發(fā)聲的基本原理、呼吸控制、共鳴技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，闡述了舞臺(tái)表演的基本要素，然后結(jié)合實(shí)際案例，討論了如何對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行深入的分析與解讀，講述了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的特點(diǎn)與技巧，探討了如何在聲樂(lè)舞臺(tái)表演中塑造角色、表達(dá)情感，研究了如何在聲樂(lè)舞臺(tái)表演中與
本書(shū)對(duì)聲樂(lè)演唱技巧及舞臺(tái)表演進(jìn)行了深入研究，介紹了聲樂(lè)演唱藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者了解聲樂(lè)演唱的起源與發(fā)展、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)特征、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)形式與體裁、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)要素、聲樂(lè)演唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；具體分析了聲樂(lè)演唱技巧，為讀者介紹了聲樂(lè)演唱呼吸技巧、聲樂(lè)演唱發(fā)聲技巧、聲樂(lè)演唱共鳴技巧、聲樂(lè)演唱語(yǔ)言技巧；分點(diǎn)探討了聲樂(lè)演唱的種
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