本冊圖書針對家庭教育核心問題——家庭教育中家長自身教育觀念偏差和教育方法不當(dāng)導(dǎo)致孩子問題，按照“情景再現(xiàn)”“學(xué)習(xí)反思”“成功啟示”“專家點(diǎn)睛”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從六個(gè)方面，對36個(gè)典型問題從源頭進(jìn)行分析，幫助家長從“不知”變?yōu)椤邦Ｖ恰�、從“包辦”變?yōu)椤胺攀帧�、從“急躁”變成“從容”、從“高壓”變�(yōu)椤白鹬亍�，指�?dǎo)家長在不斷自我
本書內(nèi)容包括：兒童畫里的心理世界；讀懂孩子畫里的家；以畫讀心——父母如何解讀孩子的畫；以畫溝通——讓家庭教育更輕松更有效；以畫育兒——讓家庭教育更有愛更科學(xué)。具體內(nèi)容包括：咨詢室里的故事；兒童繪畫與心理發(fā)展；父母如何走進(jìn)孩子的“童畫”世界；親子繪畫——畫快樂樹；親子繪畫——手掌畫等。
本書以100個(gè)問題為主線，回答了高中生家長在教育孩子過程中遇到的常見問題。全書共分為五個(gè)板塊：一是安全篇，介紹了學(xué)生安全防范方法和日常生活安全注意事項(xiàng)；二是學(xué)習(xí)篇，介紹了新高考變化及要求、如何了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)及應(yīng)對舉措；三是生活篇，介紹了家長如何正視并應(yīng)對孩子在生活上的變化和需求；四是心理篇，介紹了高中生的心理特點(diǎn)、心
本書分成三大部分三個(gè)章節(jié),分別為《平穩(wěn)度過一年級》、《順利升上四年級》和《快樂度過六年級》。里面涉及各個(gè)年段日常行為訓(xùn)練方式方法,校規(guī)班紀(jì)的要求,與同學(xué)友好相處的秘訣,如何注意校園安全,如何愛護(hù)自己的身體,如何認(rèn)識和盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,各個(gè)年齡段的家庭教育、小學(xué)生多元智能的培養(yǎng),各個(gè)年段學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、
《親子關(guān)系：有溫度的溝通，感受有溫度的愛》是一本寫給家長的，通過科學(xué)構(gòu)建親子關(guān)系解決孩子愛哭、隨便發(fā)脾氣、叛逆、不自信等成長問題的親子家教類圖書。 本書從看見（孩子背后的訴求）、共情（孩子內(nèi)在的情緒）、鼓勵(lì)（孩子積極的品質(zhì)）、賦能（孩子成長的能力）、滋養(yǎng)（溫暖有愛的環(huán)境）五個(gè)方面讓你成為孩子眼中的好父母，也讓孩子的成長
本書是由一名生活在德國的學(xué)霸媽媽寫的一本如何培養(yǎng)孩子情商的書。本書在借鑒西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)育兒理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國幼兒情商培養(yǎng)的實(shí)際，既關(guān)注兒童內(nèi)心的成長，也關(guān)注兒童在面對外界時(shí)的態(tài)度與技能，全方位地為家長朋友們獻(xiàn)上一堂實(shí)實(shí)在在的兒童情商培養(yǎng)教科書式的技能和方法，有理論、有案例，有操作方法，內(nèi)容十分豐富，接地氣，且寫作
《對話少年·第一季》由著名教育機(jī)構(gòu)神墨教育旗下的神墨新生代成長聯(lián)盟組織者李少乙編寫。多名神墨教育加盟校校長與李少乙及青少年代表進(jìn)行關(guān)于青少年的八場對話，從看待網(wǎng)絡(luò)游戲、家庭教育、青春期、家庭關(guān)系、小留學(xué)生、人生目標(biāo)探索、成長閱歷、父母呵斥等八個(gè)不同維度探討傾聽青少年的內(nèi)心聲音，從而讓家長們更加了解當(dāng)下青少
為什么我的孩子不聽話?因?yàn)榧议L說的和孩子聽到的可能并不一樣。為什么孩子對我的說教總表現(xiàn)出厭煩、逆反?因?yàn)楦改钢蛔⒅仃愂鍪聦?shí)，而忽視了孩子的情感體驗(yàn)。父母與孩子溝通的方式?jīng)Q定了孩子的人際交往方式。父母會(huì)溝通，孩子才能有教養(yǎng)! 父母怎樣說才能讓孩子聽取良言呢?這本書教父母站在孩子的角度與孩子對話，從語言的傷害、平等對話、尋
閱讀不僅決定孩子的語文成績，而且培養(yǎng)孩子的思維力、性格和情商等。在這本書中，作者結(jié)合自己10多年的研究與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從如何讓孩子愛上閱讀、如何聽故事、如何選擇主題豐富多元的圖書、如何引導(dǎo)孩子自主閱讀、慢讀好還是速讀好、高效閱讀技巧有哪些、如何進(jìn)行思辨閱讀、如何有效輸出等方面，用明確的手段解答孩子各年齡段遇到的問題，讓
本書旨在提供一份溝通性質(zhì)的實(shí)用指南,是給那些“問題孩子”的家長看的,也是給服務(wù)于“問題家庭”的專家們看的。本書不會(huì)具體地講述任何兒童問題的病理細(xì)節(jié),而是填補(bǔ)領(lǐng)域空白,給成年人一份戰(zhàn)術(shù)圖解,讓家長們能夠更好地養(yǎng)育“問題孩子”。作者基于具有創(chuàng)新意義的影響力模型(ImpactModel),給家長們提供了新視野、技巧和希望,家
書單推薦 新書推薦
