《大學生心理導航》是依據(jù)“普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求”，結(jié)合大學生心理健康教育教學實際編寫的一本心理健康教育教材。本書共有十章，內(nèi)容涵蓋了自我認識、情緒情商、危機預防、生命價值、心理咨詢、人際交往、愛情與性、學習方法、自信培養(yǎng)、目標設(shè)定等方面的知識。每章都設(shè)有“心靈成長故事”、“案例分析”、“心靈成長

本書從大學生的自身發(fā)展和適應需要出發(fā),以增強大學生的心理素質(zhì)為目標,主要分為三個部分,內(nèi)容包括大學生心理健康導論、大學生心理咨詢、大學生心理困惑及異常心理、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與心理健康等。

心理學研究的最終目的是人類生活的成功、健康與幸福。從心理學的角度體味生命，以全新的眼光為人處世，會發(fā)覺周圍的世界別有洞天。 本書是一本心理學課堂實錄，取自一個女大學生的心理學課堂筆記，是原汁原味給大學生上的50堂心理學課。書中50個獨立成篇的心理自勵故事，為心理學課一學期的全部內(nèi)容，包括負性心理、顛峰感的平庸化、疾病

《中職生心理健康指南》是以“學生為本、體系創(chuàng)新、內(nèi)容實用、表述親切、選材合情、編排合理、拓展有度”為特點的教學用書。《中職生心理健康指南》由“新天地新生活”、“花樣年華”、“浪漫人生路”三篇組成。內(nèi)容編排遵行理論性與實踐性結(jié)合、科學性與可讀性結(jié)合、使用件與實效性結(jié)合、現(xiàn)實性與長遠性結(jié)臺、夠用性與延展性結(jié)合的原則�！吨新�

本書從大學生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以增強大學生的心理素質(zhì)為目標，選擇了大學生在成長過程中必然遇到的心理適應、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進行詳盡的闡述和詮釋。

本書旨在使學生初步掌握幼兒園教學工作必需的心理學知識，特別是幼兒心理的年齡特點、發(fā)展趨勢；運用這些知識，初步解決教學實際問題；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容分為四編，由總論、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童個性和社會性的發(fā)展及學前兒童活動心理和心理健康構(gòu)成。

本書以自我探索、人格發(fā)展、心理潛能開發(fā)、大學生成才等為主線，著重講述大學生在成長過程中常見的心理問題及解決方法；分析大學生反常行為產(chǎn)生的原因及危害；還從心理學角度對當前大學生面臨的全新問題進行了闡述。

本書以自我探索、人格發(fā)展、心理潛能開發(fā)、大學生成才等為主線，著重講述大學生在成長過程中常見的心理問題及解決方法；分析大學生反常行為產(chǎn)生的原因及危害；還從心理學角度對當前大學生面臨的全新問題進行了闡述。

《心理健康直通車：兒童心理健康》是一本實用而有趣的書，從兒童心理學、教育學的角度出發(fā)，針對父母教育孩子過程中常見的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因，提出解決問題的心理學方法和技巧。這些問題包括兒童心理健康的標準，兒童心理發(fā)展的特點，兒童常見的情緒、個性、品行、交往、學習等障礙以及兒童常見心理疾病的防治，結(jié)合家庭教育的實際

《大學生心理健康教育教程》就大學生成長中遇到的具體問題，如人際交往、情緒管理、戀愛與性、職業(yè)規(guī)劃、危機應對等，進行了科學的分析，提出了應對這些問題的一般原則與具體方法，以期達到消除大學生心理困惑，促進心理健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)的目的。全書重視實用性而非系統(tǒng)知識的傳授，將重點放在心理健康知識的理解與運用上，目的在于