本書分為勞動智慧和勞動模范兩大板塊：“勞動智慧”板塊旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)技術(shù)，幫助學(xué)生增強對中華民族的認(rèn)同感和自豪感，堅持正確的中華民族歷史觀：“勞動模范”板塊旨在以真人真事來引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，幫助學(xué)生形成正確的勞動價值觀。還將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神
本書是一本幼兒教育心理學(xué)著作，主要內(nèi)容包括幼兒教育心理學(xué)的基本理論、幼兒心理與學(xué)習(xí)、幼兒的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)遷移、幼兒語言學(xué)習(xí)、幼兒社會性學(xué)習(xí)、幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、幼兒的心理差異與教育以及幼兒教師心理學(xué)等。作者長期在一線從事幼教工作，本書實用性和針對性強。全書文字簡明，內(nèi)容豐富，可讀性較強。
本書為職業(yè)教育教材，涉及：審美，藝術(shù)美育，自然美育，社會美育，科技美育，家庭美育，學(xué)校美育領(lǐng)域的知識點、審美鑒賞、拓展資源、鑒賞活動。
研究主要探討了中國留學(xué)生（CIS）在澳大利亞大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體驗。通過對156名中國CIS和212名澳大利亞本地學(xué)生(ADS)進(jìn)行問卷調(diào)查，深入探討了中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)需求及面臨的挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，與ADS相比，CIS有著非常獨特學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)文化方面，特別是在團體學(xué)習(xí)、理解和記憶策略的使用以及課堂參與方面，
本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的修訂版，立足心理健康教育的新要求，吸取國內(nèi)外心理學(xué)研究的新成果，堅持以學(xué)生為中心，闡述理論知識的同時，通過心理訓(xùn)練活動將知識與實踐相結(jié)合。本書修訂后，不僅補充了心理健康教育的基礎(chǔ)理論和心理專業(yè)測試，還設(shè)計了交互式的心理訓(xùn)練和實踐活動，讓學(xué)生深入理解心理健康的內(nèi)涵，保護(hù)自身的心理健
本書以大學(xué)生心理健康的發(fā)展規(guī)律為指導(dǎo)，以大學(xué)生心理健康成長的需求為中心，以案例分析和活動設(shè)計為內(nèi)容，科學(xué)專業(yè)地探索了大學(xué)生心理健康教育的有效教學(xué)策略。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生異常心理與心理咨詢、大學(xué)生的人格發(fā)展、大學(xué)生的自我意識、大學(xué)生的壓力與情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生生命教育與心理危機干預(yù)、
本書分為校園心理劇實踐和劇本精選兩編。第一編包含兩個章節(jié)，分別為校園心理劇的理論研究和校園心理劇的實踐探索。第二編分為四篇，主要是近幾年來管城回族區(qū)中小學(xué)自編自創(chuàng)的優(yōu)秀心理劇劇本。
《神奇的心靈醫(yī)院——兒童青少年心理健康科普故事書》以有趣的故事情節(jié)為載體，將心理健康知識貫穿于有趣的故事中，向兒童青少年傳遞了心理健康知識，有助于增強兒童青少年對心理健康的認(rèn)識，引導(dǎo)他們樹立積極的心態(tài)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，學(xué)會處理情緒、解決問題、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系的能力。本書也為家長和教育者提供了有益的指導(dǎo)和參考，通過
如今的男孩，9歲就開始進(jìn)入青春期，20歲出頭才結(jié)束！在這10多年的時間里，他們要經(jīng)歷變聲、痤瘡、夢遺、情緒化等身體和心理變化，還要面臨很多讓人棘手的新挑戰(zhàn)：社交媒體、網(wǎng)絡(luò)色情、形體焦慮、各種成癮問題、暴力游戲……這是作為父母的你在這個年齡時從未經(jīng)歷過的……如何幫助他安全、健康地度過危險、混亂、叛逆的青春期，避免他屈從于
本書以吳文化為例，重點研究了美育的地域性傳統(tǒng)文化價值，其內(nèi)容從美、美學(xué)與美育意義、美育的任務(wù)和特征入手，對高校美育及其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了概述，并按照美學(xué)中常見的分類方式：自然美、藝術(shù)美、社會美三種審美形式，對吳文化中物質(zhì)、非物質(zhì)文化形態(tài)進(jìn)行梳理。同時深入探討了吳文化蘊含的中華美育精神及以吳文化為介質(zhì)進(jìn)行美育的目標(biāo)和美育實踐
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