本書共分10章,內(nèi)容包括:黑色TiO?納米片的制備及性能研究;黑色海膽狀N摻雜TiO?的制備及性能研究;黑色N摻雜TiO?納米球的制備及性能研究;黑色N摻雜TiO?中空納米球的制備及性能研究;黑色C、N、S共摻雜TiO?(B)納米棒的制備及性能研究;黑色N、Ni共摻雜TiO?的制備及性能研究等。
本書共10章,內(nèi)容包括各向異性彈性力學的基本方程,各向異性彈性力學二維問題的基本理論,各向異性梁的彈性力學解,含孔各向異性材料平面問題,含孔各向異性材料平面問題的Green函數(shù),含夾雜各向異性材料的平面問題,含裂紋各向異性材料平面問題,各向異性材料平面接觸問題,各向異性材料的均勻化,各向異性彈性波。
隨著納米材料研究的深入,計量學和標準化體系逐步被引入,促進了納米材料的研究和應用更加規(guī)范化和標準化,進而助力納米材料領(lǐng)域的健康有序發(fā)展。本書介紹了納米材料在各個領(lǐng)域的應用,重點介紹了單分散納米材料的合成、表征、組裝加工和應用,以及納米材料研究中的計量問題和納米標準化。本書可供大專院校材料專業(yè)廣大師生、相關(guān)企業(yè)實驗人員,
本書分為4篇,共19章,第1篇(第1-6章)內(nèi)容包括金屬材料的高溫腐蝕,金屬腐蝕電化學理論基礎(chǔ),金屬材料的形態(tài)腐蝕,自然環(huán)境中的腐蝕,金屬材料的耐蝕性能,金屬材料的保護方法;第2篇(第7-14章)內(nèi)容包括環(huán)境介質(zhì)的性質(zhì),混凝土結(jié)構(gòu)及組成材料的抗蝕性,混凝土的氣相腐蝕,混凝土的腐蝕,混凝土中鋼筋的銹蝕,混凝土結(jié)構(gòu)在海水中
本書結(jié)合國內(nèi)外無機復合材料的發(fā)展現(xiàn)狀,系統(tǒng)介紹了無機復合材料的制備工藝過程,以及國際上當前探索的先進的研究方法、實驗設(shè)備及其工作原理、性能檢測、分析設(shè)備。既闡述了傳統(tǒng)無機材料的制備過程,又介紹了新的、方向性的工藝路線。兼有科學性和實用性,同時體現(xiàn)前瞻性。本書可作為本科生和研究生的專業(yè)教材,亦可以作為相關(guān)專業(yè)教師、科技人
2004年,安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃瑟洛夫通過他們獨特的“星期五晚的實驗”開啟了一場新技術(shù)革命。他們僅用透明膠帶和一塊石墨就分離出了石墨烯——世界上最薄的物質(zhì),只有一個原子的厚度。兩位物理學家的努力為他們贏得了2010年的諾貝爾物理學獎,F(xiàn)在,石墨烯及其他二維材料的應用已成為世界性的產(chǎn)業(yè)。石墨烯是一種非常奇妙的物質(zhì)
本書以新材料產(chǎn)業(yè)為研究對象,通過對產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、專利、運營狀況等進行多維度分析,對新材料產(chǎn)業(yè)重點。▍^(qū)、市)專利運營狀況進行特色分析,結(jié)合赴企業(yè)調(diào)研、與業(yè)內(nèi)專家充分交流和文獻調(diào)研多種方式,全面、準確地揭示新材料產(chǎn)業(yè)現(xiàn)存的問題和面臨的風險,分別從產(chǎn)業(yè)層面、企業(yè)層面、技術(shù)發(fā)展層面給產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供建議和舉措。本書是了解當下新
《富勒烯、石墨烯和碳納米管制備與應用》內(nèi)容包括富勒烯、石墨烯和碳納米管等碳納米材料的溶解性、富勒烯碎片、用于染料敏化太陽能電池的納米碳材料、碳納米管超分子化學、富勒烯分子塞雙穩(wěn)態(tài)輪狀化合物、納米碳界面催化材料、碳納米管組織工程學、石墨烯膜的彎曲特性、石墨烯和氧化石墨烯化學和生物化學傳感器等!陡焕障⑹┖吞技{米管制
《裝備作戰(zhàn)需求論證質(zhì)量評估方法》以體系思想和體系結(jié)構(gòu)框架理論為指導,從裝備作戰(zhàn)需求論證質(zhì)量的相關(guān)概念出發(fā),對論證質(zhì)量進行了辨析和定義,明確了裝備作戰(zhàn)需求論證、裝備作戰(zhàn)需求論證質(zhì)量及其評估的科學內(nèi)涵,闡述了裝備作戰(zhàn)需求論證質(zhì)量評估的地位作用與特征,研究了外軍裝備作戰(zhàn)需求論證質(zhì)量評估研究現(xiàn)狀和對我軍的主要啟示,研究提出了質(zhì)
《材料力學》為“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式設(shè)計。全書共分11章,主要包括:軸向拉壓和剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲應力、彎曲變形、應力狀態(tài)和強度理論、組合變形、壓桿穩(wěn)定、能量法、動載荷和交變應力等內(nèi)容!恫牧狭W》充分考慮學生自學的需求,注重材料力學課程與以前所學內(nèi)容的銜接,語言通俗易懂、合理設(shè)置自測題,以節(jié)為單位,設(shè)置本節(jié)導航、