從整體上看，在歐洲一國家張力下，歐洲高等教育外部質量保障機構的有效發(fā)展處于趨同性與差異性共存的、復雜的動態(tài)變化之中。當前，我國管辦評分離、深化教育評價改革系列政策和對國際高等教育質量保障的積極回應，凸顯了我國高等教育外部質量保障機構建設與發(fā)展的緊迫性。本書緊跟國家政策形勢，從跨學科的研究視角出發(fā)，綜合運用社會學新制度主
高等院校思想政治教學改革探索
本書以指引大學生做好職業(yè)全面規(guī)劃，習得通用技能與專業(yè)技能，進行符合自我趨向的就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，實現(xiàn)“好就業(yè)、就好業(yè)”為目標進行編寫。全書從生涯規(guī)劃導論、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與行動、就業(yè)準備、職場認知、創(chuàng)新素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的法律問題等方面對大學生的職業(yè)生涯成長與就業(yè)創(chuàng)業(yè)進行較為全面詳細的論述。本
本書是一部探索研究生教育管理決策問題的學術專著。全書共九章，聚焦數(shù)智時代宏觀層面管理理論變革，從歷史演變、空間結構、價值呈現(xiàn)三個維度，PC時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、互聯(lián)網(wǎng)+時代、數(shù)智時代四個階段，研究研究生教育管理特征特點、研究生教育演變規(guī)律。探索數(shù)智時代研究生教育管理理論創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理組織變革、資源配置變革、治理體
本書是一部在數(shù)智時代背景下探索研究生教育發(fā)展預測的學術專著。全書共九章，從回顧人類社會預測活動和教育發(fā)展預測的歷史切入，總結歸納了數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測的多源多層次數(shù)據(jù)特征，提出了多方法融合預測的數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測新思路、新手段，并通過多個實際案例驗證了新的研究體系的可行性與合理性。本書的研究工作能夠為數(shù)智
全書內容分為四個部分。第一部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎認知，主要介紹工科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合；第二部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，主要介紹創(chuàng)新技法訓練、創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)項目識別訓練、創(chuàng)業(yè)資源整合訓練、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與評估；第三部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，分別介紹了課內實踐--工科大學生專業(yè)素質訓練、校內實踐--國家級大學
本書的內容分為中華文化里的化學化工、理想信念和愛國主義與化學化工和生態(tài)文明與化學化工三部分內容。希望拋磚引玉，為廣大從事化學和化工的教育者提供一些素材。
《大學與學科》（季刊）是由教育部主管，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學聯(lián)合主辦的綜合性教育類學術期刊。本書聚焦中國大學與學科建設的理論與實踐，力爭講好中國大學與學科建設精彩故事。本書從《大學與學科》雜志總第5-10期中精選了9篇文章，主要介紹了具有中國特色的學科建設和學科制度，包括對經(jīng)濟學、交叉學科、智能學科等
課程思政是一種育人理念，也是一種教育模式。本書將思政目標融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學大綱，以“立德樹人”為核心進行教學設計，從教學理念、教學重點、教學設計、教學評價、教師成長等方面展示金融學專業(yè)課程思政教學案例，涉及微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、金融學、保險學、財政學等專業(yè)基礎課程，以及公司金融、國際金融、商業(yè)銀行
"本教材是職業(yè)教育國家在線精品課程“職業(yè)規(guī)劃與方法能力”配套教材，是高職院校公共基礎課能工巧匠系列教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，遵循習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持運用貫穿其中的立場觀點方法，全面培養(yǎng)青年大學生職業(yè)發(fā)展能力與職業(yè)綜合素養(yǎng)。本教材內容涵
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