《超強(qiáng)大腦使用書(shū)：思維導(dǎo)圖》：思維導(dǎo)圖所要做的工作就是更加有效地將信息“放入”你的大腦，或者將信息從你的大腦中“取出來(lái)”。作為21世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具、管理工具，思維導(dǎo)圖已經(jīng)應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、溝通、生活、教育、演講、管理、會(huì)議等。運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式已經(jīng)成功改
本書(shū)是一本講解人在面對(duì)心理壓力時(shí)如何進(jìn)行調(diào)適的著作，其目的是為社區(qū)心理指導(dǎo)師提供可以參照的資料和案例，使心理指導(dǎo)師從理論和技術(shù)方面都能得到理解和掌握。本書(shū)分為五個(gè)部分，從壓力探源、壓力相處、壓力成長(zhǎng)、善待壓力和壓力調(diào)適專(zhuān)業(yè)技術(shù)幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)論述。
知名積極心理學(xué)家芭芭拉?弗雷德里克森數(shù)十年來(lái)一直致力于積極情緒方面的研究，她發(fā)現(xiàn)，積極情緒（包括喜悅、快樂(lè)、感激等）在一天之中會(huì)短暫出現(xiàn)，但它們的力量是巨大的，能夠激發(fā)出強(qiáng)有力的正能量。基于此，作者提煉出有關(guān)人類(lèi)至關(guān)重要的情感——“愛(ài)”的前沿理論，幫助我們從全新的角度理解什么是愛(ài)，以及如何運(yùn)用愛(ài)的力量。
在大量“焦慮”被制造的時(shí)代，面對(duì)諸多不確定性，在處理日常生活與工作復(fù)雜局面時(shí)，人們常常陷入情緒陷阱，使人際關(guān)系更加緊張，令很多工作與決策陷入僵局。如何提供自我的情緒調(diào)節(jié)與控制能力，保持自身情緒情感的穩(wěn)定與健康，已成為每個(gè)人通往自我晚上與成功必修的心理成長(zhǎng)課。本書(shū)吸收了心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理咨詢等諸多學(xué)科的科學(xué)洞見(jiàn)，
本書(shū)圖文并茂，從六種負(fù)面情緒入手，通過(guò)大量實(shí)例分析，講道理授方法，幫助讀者認(rèn)識(shí)情緒，合理管理情緒，做自己情緒的主人，以積極的心態(tài)面對(duì)人生。
本書(shū)通過(guò)大量的過(guò)來(lái)人走出抑郁的案例和心理疏導(dǎo)，讓青少年在輕松的閱讀中找到心理自助方法，重建內(nèi)心自信，遠(yuǎn)離抑郁情緒魔障。
本書(shū)共分為走進(jìn)最強(qiáng)大腦、挑戰(zhàn)最強(qiáng)大腦、成為最強(qiáng)大腦和最強(qiáng)大腦的故事四部分,主要內(nèi)容包括:為什么要成為最強(qiáng)大腦;超常人才的六維能力;“最強(qiáng)大腦”初/復(fù)試真題簡(jiǎn)介;“最強(qiáng)大腦”初/復(fù)試真題解析空間能力測(cè)驗(yàn)等。
想象一下，你打開(kāi)門(mén)進(jìn)入一個(gè)新房間。當(dāng)你進(jìn)去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)房間的喜愛(ài)程度遠(yuǎn)超過(guò)自己以往所有的房間。 這本書(shū)會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)新的房間，為你打開(kāi)零壓力生活的大門(mén)。
憤怒就像喜悅、悲傷和恐懼一樣，是一種有規(guī)律的情緒。但憤怒的孩子有時(shí)候表現(xiàn)得很專(zhuān)橫，對(duì)于兒童的后期發(fā)展、人際關(guān)系有一定影響，本書(shū)就是幫助孩子獲得處理憤怒情緒的強(qiáng)大能量。 本書(shū)包括從畫(huà)一幅憤怒情緒的圖片到建立用于交流情感的詞匯表等各種活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)教給6
被人欺負(fù)十分痛苦，讓孩子感覺(jué)既可怕又孤獨(dú)，而且無(wú)能為力。但是請(qǐng)記住，在6-12歲的兒童中，遇到霸凌是較為普遍的，只要掌握好方法，就能從容應(yīng)對(duì)。 《6-12歲情緒管理書(shū)——可惡的霸凌》通過(guò)若干插畫(huà)故事，講述了兒童遇到的各種形式的霸凌行為以及正確的應(yīng)對(duì)方法，主要分為三大部分： 第一，識(shí)別霸凌。
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